Class 10 Kannada Shabari Notes

SSLC Siri Kannada Question and Answer – Shabari

Looking for SSLC /Class 10th Siri Kannada textbook answers? You can download Chapter 6: Shabari Questions and Answers PDF, Notes, and Summary here. SSLC /Class 10th Siri Kannada Gadyabhaga solutions follow the Karnataka State Board Syllabus, making it easier for students to revise and score higher in exams.

Karnataka SSLC/Class 10th Siri Kannada Textbook Answers—Reflections Chapter 6

Shabari Questions and Answers, Notes, and Summary

Class 10 Siri Kannada Chapter 6

ಶಬರಿ

Shabari
Class 10 Siri Kannada Chapter 6 Shabari Q&A Notes
Scroll Down to Download Shabari PDF
) ಕೊಟ್ಟಿರುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಿ:

Question 1.
ಶ್ರೀರಾಮನ ತಂದೆಯ ಹೆಸರೇನು?
Answer:
ಶ್ರೀರಾಮನ ತಂದೆಯ ಹೆಸರು ದಶರಥ.

Question 2.
ಶ್ರೀರಾಮನಿಗೆ ಸಮರ್ಪಿಸಲು ಶಬರಿ ಏನನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ್ದಳು?
Answer:
ಶಬರಿ ಶ್ರೀರಾಮನಿಗೆ ಸಮರ್ಪಿಸಲು ಹಣ್ಣುಗಳು, ಹೂಗಳು ಮತ್ತು ವನಮಾಲೆಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ್ದಳು.

Question 3.
ಮತಂಗಾಶ್ರಮದಲ್ಲಿ ವಾಸವಿದ್ದ ತಪಸ್ವಿನಿ ಯಾರು?
Answer:
ಮತಂಗಾಶ್ರಮದಲ್ಲಿ ವಾಸವಿದ್ದ ತಪಸ್ವಿನಿ ಶಬರಿಯಾಗಿದ್ದಳು.

Question 4.
ರಾಮಲಕ್ಷ್ಮಣರಿಗೆ ಮತಂಗಾಶ್ರಮಕ್ಕೆ ಹೋಗಲು ಸೂಚಿಸಿದವರು ಯಾರು?
Answer:
ರಾಮಲಕ್ಷ್ಮಣರಿಗೆ ಮತಂಗಾಶ್ರಮಕ್ಕೆ ಹೋಗಲು ಸೂಚಿಸಿದವರು ಸಿದ್ಧರು (ಗುರುಗಳು).

Question 5.
‘ಶಬರಿ’ ಗೀತನಾಟಕದ ಕರ್ತೃ ಯಾರು?
Answer:
‘ಶಬರಿ’ ಗೀತನಾಟಕದ ಕರ್ತೃ ಪು. ತಿ. ನರಸಿಂಹಾಚಾರ್ ಆಗಿದ್ದಾರೆ.

) ಕೊಟ್ಟಿರುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಮೂರುನಾಲ್ಕು ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಿ:

Question 1.
ರಾಮನು ಗಿರಿವನವನ್ನು ಏನೆಂದು ಪ್ರಾರ್ಥಿಸಿದನು?
Answer:
ಸೀತೆಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡ ದುಃಖದಲ್ಲಿ ರಾಮನು ಗಿರಿವನವನ್ನು ಉದ್ದೇಶಿಸಿ ಪ್ರಾರ್ಥಿಸಿದನು. “ಓ ಗಿರಿವನವೇ! ನನ್ನ ಸೀತೆಯನ್ನು ನೋಡಿದ್ದರೆ ತಿಳಿಸು” ಎಂದು ಕೇಳಿಕೊಂಡನು. ಅವಳಿರುವ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಹೇಳುವಂತೆ ಬೇಡಿಕೊಂಡನು. ತನ್ನ ವ್ಯಥೆಯನ್ನು ಪ್ರಕೃತಿಯ ಮುಂದೆ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದನು.

Question 2.
ಲಕ್ಷ್ಮಣನು ಅಣ್ಣನನ್ನು ಹೇಗೆ ಸಂತೈಸಿದನು?
Answer:
ಲಕ್ಷ್ಮಣನು ರಾಮನಿಗೆ ಧೈರ್ಯ ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳಬಾರದು ಎಂದು ಹೇಳಿದರು. “ಸೂರ್ಯನ ತೇಜಸ್ಸು ಕಡಿಮೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ; ಹಾಗೆಯೇ ನಿಮ್ಮ ಧೈರ್ಯವೂ ಕುಂದಬಾರದು” ಎಂದು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿದರು. ಶೋಕವನ್ನು ತಾಳಿಕೊಳ್ಳುವಂತೆ ಮನವಿ ಮಾಡಿದರು. ಧೈರ್ಯದಿಂದ ಮುಂದುವರೆಯಲು ಸಲಹೆ ನೀಡಿದರು.

Question 3.
ರಾಮನ ಸ್ವಾಗತಕ್ಕಾಗಿ ಶಬರಿ ಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದ ಸಿದ್ಧತೆಗಳೇನು?
Answer:
ಶಬರಿ ರಾಮನಿಗಾಗಿ ಹೂವುಗಳು ಮತ್ತು ಸವಿಯಾದ ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ್ದಳು. ಆಶ್ರಮವನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಿ ಅಲಂಕರಿಸಿದ್ದಳು. ರಾಮನಿಗೆ ಅರ್ಪಿಸಲು ವನಮಾಲೆಯನ್ನು ಕಟ್ಟಿದ್ದಳು. ಪ್ರತಿದಿನವೂ ಹೊಸ ಹೂ–ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುತ್ತಾ ಅವನ ಆಗಮನಕ್ಕಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದಳು.

Question 4.
ಶಬರಿಯು ರಾಮಲಕ್ಷ್ಮಣರನ್ನು ಉಪಚರಿಸಿದ ರೀತಿಯನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.
Answer:
ಶಬರಿ ಅಪಾರ ಭಕ್ತಿಯಿಂದ ರಾಮಲಕ್ಷ್ಮಣರನ್ನು ಸ್ವಾಗತಿಸಿದಳು. ಅವರ ಪಾದಗಳಿಗೆ ನಮಸ್ಕರಿಸಿ ಕಣ್ಣೀರಿನಿಂದ ಪೂಜಿಸಿದಳು. ತಾನು ಆರಿಸಿದ ಸವಿಯಾದ ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಸ್ವಹಸ್ತದಿಂದ ಅರ್ಪಿಸಿದಳು. ಮಮತೆಯೊಂದಿಗೆ ಆತಿಥ್ಯ ನೀಡಿ ಸಂತೋಷದಿಂದ ನರ್ತಿಸಿದಳು.

Question 5.
ಆತಿಥ್ಯ ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ರಾಮಲಕ್ಷ್ಮಣರು ಶಬರಿಗೆ ಏನು ಹೇಳಿದರು?
Answer:
ರಾಮಲಕ್ಷ್ಮಣರು ಶಬರಿಯ ಆತಿಥ್ಯದಿಂದ ತುಂಬ ಸಂತೋಷಪಟ್ಟರು. ಅವಳ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಭಕ್ತಿಯನ್ನು ಕೊಂಡಾಡಿದರು. ಕಾಡಿನ ಸವಿ ಅನುಭವಿಸಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡಿದಕ್ಕಾಗಿ ಕೃತಜ್ಞತೆ ಸಲ್ಲಿಸಿದರು. ಅವಳನ್ನು ತಾಯಿಯಂತೆ ಗೌರವಿಸಿ ಧನ್ಯತೆ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದರು.

) ಕೊಟ್ಟಿರುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಎಂಟುಹತ್ತು ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಿ:

Question 1.
ಶಬರಿಯ ಚಿಂತೆ ಹಿಂಗಿಹೋದ ಸಂದರ್ಭದ ಸ್ವಾರಸ್ಯವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.
Answer:
ಶಬರಿ ಅನೇಕ ವರ್ಷಗಳಿಂದ ರಾಮನ ಆಗಮನಕ್ಕಾಗಿ ಆತುರದಿಂದ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದಳು. “ರಾಮ ಬಾರದೇ” ಎಂದು ಹಂಬಲಿಸುತ್ತ ದಿನಗಳನ್ನು ಕಳೆಯುತ್ತಿದ್ದಳು. ರಾಮನು ಆಶ್ರಮಕ್ಕೆ ಬಂದ ಕ್ಷಣವೇ ಅವಳಿಗೆ ಅಪಾರ ಆಶ್ಚರ್ಯ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷ ಉಂಟಾಯಿತು. ಮೊದಲಿಗೆ ಬೆರಗಾದಳು; ನಂತರ ಆತನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ರಾಮನೇ ಎಂದು ತಿಳಿದು ಭಕ್ತಿಯಿಂದ ಕಣ್ಣೀರು ಸುರಿಸಿದಳು.

ತನ್ನ ಆಸೆ ಈಡೇರಿದ ಕಾರಣ ಅವಳ ಹೃದಯದಲ್ಲಿದ್ದ ಎಲ್ಲ ಚಿಂತೆಗಳು ಕರಗಿಹೋದವು. ಗುರುಗಳ ಮಾತು ಇಂದು ಸಾರ್ಥಕವಾಯಿತು ಎಂದು ಅವಳು ಭಾವಿಸಿದಳು. “ಸುಖಿ ನಾ” ಎಂದು ಹಾಡಿ ನರ್ತಿಸುತ್ತ ತನ್ನ ಆತ್ಮಸಂತೋಷವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದಳು. ರಾಮನ ದರ್ಶನವೇ ಅವಳ ಜೀವನದ ಪರಮಪೂರ್ತಿಯಾಯಿತು. ಈ ಸಂದರ್ಭ ಶಬರಿಯ ಭಕ್ತಿ, ನಿಷ್ಠೆ ಮತ್ತು ನಂಬಿಕೆಯ ಮಹತ್ವವನ್ನು ಹೃದಯಂಗಮವಾಗಿ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.

Question 2.
ಶಬರಿಯ ಸಡಗರ, ಸಂತೋಷ ಮೇಳದವರ ಹಾಡಿನಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ವರ್ಣಿತವಾಗಿದೆ?
Answer:
ಮೇಳದವರು ಶಬರಿಯ ಉಲ್ಲಾಸವನ್ನು ಜೀವಂತವಾಗಿ ವರ್ಣಿಸುತ್ತಾರೆ. ರಾಮನು ಬಂದಿರುವುದನ್ನು ಕಂಡು ಅವಳು ಗದ್ಗದಗೊಂಡು ನಮಸ್ಕರಿಸಿದಳು ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಕಣ್ಣೀರಿನಿಂದ ಪಾದಪೂಜೆ ಮಾಡಿ, ಸವಿಯಾದ ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಅರ್ಪಿಸಿದಳು ಎಂದು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತಾರೆ. “ಇದು ರುಚಿ” ಎಂದು ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ನೀಡಿದಳು ಎಂಬುದು ಹಾಡಿನಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ.

ವನಮಾಲೆಯನ್ನು ಕೊರಳಿಗೆ ಹಾಕಿ ಹಿಗ್ಗಿ ಹಿಗ್ಗಿ ಸಂತೋಷಪಟ್ಟಳು ಎಂದು ವರ್ಣಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅವಳ ಆತ್ಮಸಂತೋಷವನ್ನು “ಸುಖಿ ನಾ, ಸುಖಿ ನಾ” ಎಂಬ ಗೀತೆಯ ಮೂಲಕ ಮೇಳದವರು ತೀವ್ರಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವಳ ಭಕ್ತಿಯ ಉನ್ಮಾದ, ಮಮತೆ ಮತ್ತು ನಿರಾಳತೆ ಹಾಡಿನಲ್ಲಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಹೀಗೆ ಮೇಳದವರ ಗಾಯನ ಶಬರಿಯ ಸಂತೋಷವನ್ನು ಮನಮುಟ್ಟುವಂತೆ ಮೂಡಿಸುತ್ತದೆ.

Question 3.
ನಂಬಿಕೆಟ್ಟವರಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಮಾತು ಶಬರಿಯ ಪಾಲಿಗೆ ಹೇಗೆ ನಿಜವಾಗಿದೆ?
Answer:
ಶಬರಿ ತನ್ನ ಗುರುಗಳ ಮಾತಿನ ಮೇಲೆ ಅಚಲ ನಂಬಿಕೆ ಇಟ್ಟಿದ್ದಳು. ರಾಮನು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ತನ್ನ ಆಶ್ರಮಕ್ಕೆ ಬರುವನು ಎಂಬ ವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದಳು. ಅನೇಕರು ಅವಳನ್ನು ಮರುಳಳೆಂದುಕೊಂಡರೂ, ಅವಳು ನಂಬಿಕೆಯನ್ನು ಕೈಬಿಡಲಿಲ್ಲ. ಅಂತಿಮವಾಗಿ ರಾಮನು ಅವಳ ಆಶ್ರಮಕ್ಕೆ ಬಂದನು. ಅವಳ ಭಕ್ತಿಗೆ ಫಲ ದೊರಕಿತು.

ಈ ಮೂಲಕ “ನಂಬಿಕೆಟ್ಟವರಿಲ್ಲ” ಎಂಬ ಮಾತು ಸಾರ್ಥಕವಾಯಿತು. ಅವಳ ಅಚಲ ಭಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಸಹನೆ ಫಲಿಸಿದವು. ಆದ್ದರಿಂದ ನಿಷ್ಠೆಯ ನಂಬಿಕೆ ಎಂದಿಗೂ ವ್ಯರ್ಥವಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಸಂದೇಶ ಈ ಘಟನೆಯಿಂದ ದೊರಕುತ್ತದೆ.

) ಸಂದರ್ಭಸಹಿತ ಸ್ವಾರಸ್ಯವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ:

Question 1.
“ಆವುದೀ ಮರುಳು? ನಮ್ಮೆಡೆಗೆ ಬರುತಿಹುದು.”

Answer:
ಸಂದರ್ಭ: ಸೀತೆಯನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತ ರಾಮಲಕ್ಷ್ಮಣರು ಮತಂಗಾಶ್ರಮದ ಬಳಿಗೆ ಬರುತ್ತಾರೆ. ಅಲ್ಲಿ ಯಾರೋ ತಮ್ಮ ಕಡೆಗೆ ಬರುತ್ತಿರುವುದನ್ನು ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಸ್ವಾರಸ್ಯ: ಆ ವ್ಯಕ್ತಿ ಯಾರು ಎಂಬ ಕುತೂಹಲ ಮತ್ತು ಅನುಮಾನದಿಂದ ರಾಮನು ಈ ಮಾತನ್ನು ಹೇಳುತ್ತಾನೆ. ಇದು ಮುಂದಿನ ಘಟನೆಯ ಸೂಚನೆಯಾಗಿ ನಾಟಕೀಯತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರೇಕ್ಷಕರಲ್ಲಿಯೂ ಕುತೂಹಲ ಹುಟ್ಟಿಸುವ ವಾಕ್ಯವಾಗಿದೆ.

Question 2.
“ನಾಚುತಿಹೆನೀ ಪೂಜೆಯೀ ನಲುಮೆಯಿಂದ.”

Answer:
ಸಂದರ್ಭ: ಶಬರಿ ರಾಮನನ್ನು ಕಂಡು ಅಪಾರ ಭಕ್ತಿಯಿಂದ ಪೂಜಿಸುತ್ತಾಳೆ. ಅವಳ ಭಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ನೋಡಿ ರಾಮನು ಈ ಮಾತು ಹೇಳುತ್ತಾನೆ.
ಸ್ವಾರಸ್ಯ: ಶಬರಿಯ ನಿಸ್ವಾರ್ಥ ಭಕ್ತಿ ರಾಮನ ಮನವನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸುತ್ತದೆ. ತನ್ನ ಮೇಲೆ ತೋರಿದ ಅತಿಯಾದ ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ರಾಮನು ವಿನಯದಿಂದ ನಾಚುತ್ತಾನೆ. ಇದು ರಾಮನ ವಿನಯಶೀಲ ಸ್ವಭಾವವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.

Question 3.
“ತಾಯಿ, ದಾರಿಗರಿಗೆ ಬೀಡಿಲ್ಲಿ ದೊರೆಯುವುದೇ?”

Answer:
ಸಂದರ್ಭ: ರಾಮನು ಶಬರಿಯ ಆಶ್ರಮಕ್ಕೆ ಬಂದಾಗ ಅವಳನ್ನು ತಾಯಿಯಂತೆ ಸಂಬೋಧಿಸಿ ಈ ಮಾತು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ.
ಸ್ವಾರಸ್ಯ: ರಾಮನ ಸರಳತೆ ಮತ್ತು ಮಮತೆ ಈ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ. ರಾಜಕುಮಾರನಾದರೂ ಆತನು ಸಾಮಾನ್ಯ ಯಾತ್ರಿಕನಂತೆ ವಿನಯದಿಂದ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾನೆ. ಇದು ಶಬರಿಯ ಹೃದಯವನ್ನು ಕರಗಿಸುತ್ತದೆ.

Question 4.
“ರೂಪಿನಂತೆ ಮಾತು ಕೂಡ ಎನಿತುದಾರವಾಗಿದೆ!”

Answer:
ಸಂದರ್ಭ: ಶಬರಿ ರಾಮನ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಕೇಳಿ ಅವನ ಸೌಮ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಮಧುರಭಾಷೆಯನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿ ಈ ಮಾತು ಹೇಳುತ್ತಾಳೆ.
ಸ್ವಾರಸ್ಯ: ರಾಮನ ಸುಂದರ ರೂಪದ ಜೊತೆಗೆ ಅವನ ಮಧುರವಾದ ಮಾತುಗಳೂ ಶಬರಿಯನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸುತ್ತವೆ. ಅವನ ಒಳಗುಣ ಮತ್ತು ಹೊರಗುಣಗಳ ಸೌಂದರ್ಯ ಒಂದೇ ರೀತಿಯದು ಎಂಬುದು ಇಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ.

Question 5.
“ಬೆಳಕಿಗೊಲಿದವರ್ ಉರಿವ ಬತ್ತಿಯ ಕರುಕ ಕಾಣರು.”

Answer:
ಸಂದರ್ಭ: ಶಬರಿಯ ಮಹಾಭಕ್ತಿಯನ್ನು ಕುರಿತು ರಾಮನು ಲಕ್ಷ್ಮಣನಿಗೆ ಹೇಳುವಾಗ ಈ ಮಾತು ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತಾನೆ.
ಸ್ವಾರಸ್ಯ: ಬೆಳಕನ್ನು ಕಾಣುವವರು ದೀಪದ ಕರಕನ್ನು ಗಮನಿಸದಂತೆ, ಶಬರಿಯ ಭಕ್ತಿಯ ಮಹಿಮೆ ಅವಳ ಬಾಹ್ಯ ರೂಪವನ್ನು ಮರೆಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಅರ್ಥ ಇದರಲ್ಲಿ ಇದೆ. ನಿಜವಾದ ಭಕ್ತಿ ಹೊರಗಿನ ರೂಪಕ್ಕಿಂತ ಮೇಲು ಎಂಬ ಸಂದೇಶವನ್ನು ಈ ವಾಕ್ಯ ಸಾರುತ್ತದೆ.

) ಹೊಂದಿಸಿ ಬರೆಯಿರಿ:
  1. ಮತಂಗ — ಅಶ್ರಮ
  2. ಪು.ತಿ.ನ. — ಮೈಸೂರು ವಿಶ್ವಕೋಶ
  3. ದಶರಥ — ಅಯೋಧ್ಯೆ
  4. ಚಿತ್ರಕೂಟ — ಪರ್ವತ
  5. ಭೂಮಿಜಾತೆ — ಸೀತೆ
) ಕೊಟ್ಟಿರುವ ಗಾದೆಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ ಬರೆಯಿರಿ:

Question 1.
ತಾಳಿದವನು ಬಾಳಿಯಾನು.
Answer:
ಈ ಗಾದೆಯ ಅರ್ಥ ಏನೆಂದರೆ, ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸಂಕಷ್ಟಗಳು ಬಂದಾಗ ಧೈರ್ಯದಿಂದ ಸಹಿಸಿಕೊಂಡವನು ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಕಾಣುತ್ತಾನೆ. ಕೋಪ, ದುಃಖ, ಕಷ್ಟಗಳನ್ನು ತಾಳ್ಮೆಯಿಂದ ಎದುರಿಸಿದವನೇ ಮುಂದೆ ಸುಖವಾಗಿ ಬದುಕಲು ಸಾಧ್ಯ. ತಾಳ್ಮೆ ಎಂಬುದು ಜೀವನದ ಮಹತ್ವದ ಗುಣವೆಂಬ ಸಂದೇಶವನ್ನು ಈ ಗಾದೆ ನೀಡುತ್ತದೆ.

Question 2.
ಮನಸಿದ್ದರೆ ಮಾರ್ಗ.
Answer:
ಈ ಗಾದೆಯ ಅರ್ಥ ಏನೆಂದರೆ, ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ದೃಢಸಂಕಲ್ಪ ಮತ್ತು ಇಚ್ಛಾಶಕ್ತಿ ಇದ್ದರೆ ಯಾವುದೇ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ದಾರಿ ಸಿಗುತ್ತದೆ. ಅಸಾಧ್ಯವೆನಿಸುವ ಕೆಲಸವೂ ಪ್ರಯತ್ನದಿಂದ ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸ ಮತ್ತು ಪರಿಶ್ರಮ ಇದ್ದರೆ ಅಡೆತಡೆಗಳು ಅಡ್ಡಿಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬುದನ್ನು ಈ ಗಾದೆ ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ.

ಶಬರಿಸಾರಾಂಶ
Summary

‘ಶಬರಿ’ ಒಂದು ಭಕ್ತಿಪರ ಗೀತನಾಟಕವಾಗಿದೆ. ಇದು ರಾಮಾಯಣದ ಘಟನೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸೀತೆಯನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಅಲೆದಾಡುತ್ತಿರುವ ರಾಮ ಮತ್ತು ಲಕ್ಷ್ಮಣ ಮತಂಗಾಶ್ರಮಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತಾರೆ. ಅಲ್ಲಿ ತಪಸ್ವಿನಿಯಾಗಿರುವ ಶಬರಿ ವರ್ಷಗಳಿಂದ ರಾಮನ ಆಗಮನಕ್ಕಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿರುತ್ತಾಳೆ. ತನ್ನ ಗುರುಗಳ ಮಾತಿನ ಮೇಲೆ ಅವಳು ಅಚಲ ನಂಬಿಕೆ ಇಟ್ಟುಕೊಂಡಿದ್ದಾಳೆ.

ರಾಮನು ಬಂದಾಗ ಶಬರಿಯ ಸಂತೋಷಕ್ಕೆ ಮಿತಿ ಇರುವುದಿಲ್ಲ. ಅವಳು ಹೂವುಗಳು, ಸವಿಯಾದ ಹಣ್ಣುಗಳು ಮತ್ತು ವನಮಾಲೆಯನ್ನು ಅರ್ಪಿಸಿ ಭಕ್ತಿಯಿಂದ ಆತಿಥ್ಯ ನೀಡುತ್ತಾಳೆ. ರಾಮನು ಅವಳ ನಿಸ್ವಾರ್ಥ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಭಕ್ತಿಯನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿ ಅವಳನ್ನು ತಾಯಿಯಂತೆ ಗೌರವಿಸುತ್ತಾನೆ. “ಸುಖಿ ನಾ” ಎಂಬ ಹಾಡಿನ ಮೂಲಕ ಶಬರಿಯ ಆತ್ಮಾನಂದ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ.

ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ರಾಮನ ಅನುಗ್ರಹದಿಂದ ಶಬರಿ ಮುಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದುತ್ತಾಳೆ. ಈ ಗೀತನಾಟಕದಲ್ಲಿ ಭಕ್ತಿ, ನಂಬಿಕೆ, ನಿಷ್ಠೆ ಮತ್ತು ಆತಿಥ್ಯದ ಮಹತ್ವವನ್ನು ಹೃದಯಸ್ಪರ್ಶಿಯಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಭಾಷಾ ಚಟುವಟಿಕೆ

) ಕೊಟ್ಟಿರುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ.

Question 1.
ತದ್ಧಿತಾಂತಗಳೆಂದರೇನು?
Answer:
ಮೂಲಪದಗಳಿಗೆ ತದ್ದಿತಪ್ರತ್ಯಯಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುವ ಪದಗಳನ್ನು ತದ್ಧಿತಾಂತಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ. ಇವು ಮೂಲಪದದ ಅರ್ಥಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಹೊಸ ಅರ್ಥವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ. ಉದಾ: ರಾಜ + = ರಾಜಯ, ಮನೆ + = ಮನೆಯ.

Question 2.
ತದ್ದಿತಾಂತ ಭಾವನಾಮಗಳೆಂದರೇನು? ಉದಾಹರಣೆ ಸಹಿತ ವಿವರಿಸಿ.
Answer:
ಗುಣ, ಸ್ಥಿತಿ, ಸ್ವಭಾವ ಇತ್ಯಾದಿ ಭಾವಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ತದ್ದಿತಾಂತ ಪದಗಳನ್ನು ತದ್ದಿತಾಂತ ಭಾವನಾಮಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ. ಇವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ “-ತೆ”, “-ತ್ವ”, “-ತನ” ಮುಂತಾದ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳಿಂದ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ.
ಉದಾಹರಣೆ: ಒಳ್ಳೆಯ + ತನೆ = ಒಳ್ಳೆಯತನ, ಮಹಾನ್ + ತ್ವ = ಮಹತ್ವ, ಸುಂದರ + ತೆ = ಸುಂದರತೆ.

) ಸಂಬಂಧ ಕಂಡು ನಾಲ್ಕನೆಯ ಪದ ಬರೆಯಿರಿ.
  1. ನದಿ, ಪರ್ವತ : : ರೂಢನಾಮ : : ವ್ಯಾಪಾರಿ, ವಿಜ್ಞಾನಿ : — ವೃತ್ತಿನಾಮ
  2. ನಾನು, ನೀನು : ಪುರುಷಾರ್ಥಕ ಸರ್ವನಾಮ : : ಯಾರು? ಏನು? : — ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಸರ್ವನಾಮ
  3. ಅಷ್ಟು : ಪರಿಮಾಣ ವಾಚಕ : : ಹನ್ನೆರಡು : — ಸಂಖ್ಯಾವಾಚಕ
  4. ಪೋಲ್ : ಪಟ್ಟಣ : : ಕಸವರ : — ಹಳ್ಳಿ
Click Here to Download Shabari PDF Notes
Click Here to Watch Shabari Video
📘 2nd PUC 📗 1st PUC 📙 SSLC

You cannot copy content of this page