Class 10 Siri Kannada Question and Answer – Chalamane Merevem
Looking for SSLC /Class 10th Siri Kannada textbook answers? You can download Chapter 4: Chalamane Merevem Questions and Answers PDF, Notes, and Summary here. SSLC /Class 10th Siri Kannada Padyabhaga solutions follow the Karnataka State Board Syllabus, making it easier for students to revise and score higher in exams.
Karnataka SSLC/Class 10th Siri Kannada Textbook Answers—Reflections Chapter 4
Chalamane Merevem Questions and Answers, Notes, and Summary
Class 10 Siri Kannada Chapter 4
ಛಲಮನೆ ಮೆಜವೆಂ
Chalamane Merevem
Scroll Down to Download Chalamane Merevem PDF
ಅ. ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಿ.
Question 1.
ನಿಮಗೆ ನಮಸ್ಕರಿಸಿ ಹೋಗಲು ಬಂದೆನಷ್ಟೇ ಎಂದು ದುರ್ಯೋಧನ ಯಾರಿಗೆ ಹೇಳುವನು?
Answer:
ದುರ್ಯೋಧನನು ರಣರಂಗದಲ್ಲಿ ಶರಶಯ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ಮಲಗಿದ್ದ ಭೀಷ್ಮರಿಗೆ ಹಾಗೆ ಹೇಳುವನು.
Question 2.
ದಿನಪಸುತ ಎಂದರೆ ಯಾರು?
Answer:
‘ದಿನಪಸುತ’ ಎಂದರೆ ಸೂರ್ಯನ ಪುತ್ರನಾದ ಕರ್ಣ.
Question 3.
ಯಾರಿಬ್ಬರನ್ನು ಕೊಂದ ಬಳಿಕ ಸಂಧಿ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದಾಗಿ ದುರ್ಯೋಧನ ಹೇಳುತ್ತಾನೆ?
Answer:
ದುರ್ಯೋಧನನು ಪಾರ್ಥ ಮತ್ತು ಭೀಮನನ್ನು ಕೊಂದ ಬಳಿಕ ಸಂಧಿ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದಾಗಿ ಹೇಳುತ್ತಾನೆ.
Question 4.
ಛಲವನ್ನೇ ಮೆರೆಯುವುದಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸಿದವನು ಯಾರು?
Answer:
ಛಲವನ್ನೇ ಮೆರೆಯುವುದಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸಿದವನು ದುರ್ಯೋಧನ.
Question 5.
ಅಂತಕಾತ್ಮಜ ಎಂದರೆ ಯಾರು?
Answer:
‘ಅಂತಕಾತ್ಮಜ’ ಎಂದರೆ ಯಮನ ಪುತ್ರನಾದ ಭೀಮ.
ಆ. ಎರಡು–ಮೂರು ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಿ.
Question 1.
ತಾನು ಹೋರಾಡುತ್ತಿರುವುದು ನೆಲಕ್ಕಲ್ಲ ಛಲಕ್ಕೆ ಎಂಬುದನ್ನು ದುರ್ಯೋಧನ ಹೇಗೆ ವಿವರಿಸುತ್ತಾನೆ?
Answer:
ದುರ್ಯೋಧನನು ತಾನು ನೆಲಕ್ಕಾಗಿ ಯುದ್ಧಮಾಡುವುದಿಲ್ಲವೆಂದು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ. ಪಾಂಡವರು ನೆಲಕ್ಕಾಗಿ ಹೋರಾಡುತ್ತಿದ್ದರೂ, ತಾನು ತನ್ನ ಛಲ, ಸ್ವಾಭಿಮಾನ ಮತ್ತು ಸಂಕಲ್ಪವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಮರ ಮಾಡುತ್ತಿರುವೆನೆಂದು ಹೇಳುತ್ತಾನೆ. “ನೆಲಕಿವೆನೆಂದು ಬಗೆದಿರೆ, ಚಲಕಿವೆಂ” ಎಂದು ತನ್ನ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ.
Question 2.
ಈ ನೆಲದೊಡನೆ ತಾನು ಸಹಬಾಳ್ವೆ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲವೆಂದು ದುರ್ಯೋಧನ ಹೇಳುವುದೇಕೆ?
Answer:
ಪಾಂಡವರೊಂದಿಗೆ ಈ ಭೂಮಿಯನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಂಡು ಬದುಕುವುದನ್ನು ದುರ್ಯೋಧನ ಒಪ್ಪುವುದಿಲ್ಲ. ಶತ್ರುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಧಿ ಮಾಡಿಕೊಂಡು ಬದುಕುವುದಕ್ಕಿಂತ ಯುದ್ಧಮಾಡಿ ಸಾಯುವುದೇ ಶ್ರೇಷ್ಠವೆಂದು ಅವನು ಭಾವಿಸುತ್ತಾನೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಸಹಬಾಳ್ವೆಯನ್ನು ತಿರಸ್ಕರಿಸುತ್ತಾನೆ.
Question 3.
ಪಾರ್ಥ-ಭೀಮರ ಬಗೆಗೆ ದುರ್ಯೋಧನನ ಅಭಿಪ್ರಾಯವೇನು?
Answer:
ಪಾರ್ಥ ಮತ್ತು ಭೀಮರನ್ನು ದುರ್ಯೋಧನ ತನ್ನ ಶತ್ರುಗಳೆಂದು ಕಾಣುತ್ತಾನೆ. ಅವರನ್ನು ಕೊಂದ ಬಳಿಕ ಮಾತ್ರ ಸಂಧಿ ಸಾಧ್ಯವೆಂದು ಅವನು ಹೇಳುತ್ತಾನೆ. ಅವರ ಜೀವಿತಾವಧಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಧಿ ಮಾಡುವ ಪ್ರಶ್ನೆಯೇ ಇಲ್ಲವೆಂದು ಅವನ ಛಲ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ.
ಇ. ಎಂಟು–ಹತ್ತು ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಿ.
Question 1.
ಭೀಷ್ಮ ಮತ್ತು ದುರ್ಯೋಧನರ ನಡುವಿನ ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಸ್ವಾರಸ್ಯವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.
Answer:
ರಣರಂಗದಲ್ಲಿ ಶರಶಯ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ಮಲಗಿದ್ದ ಭೀಷ್ಮರನ್ನು ದುರ್ಯೋಧನ ಭೇಟಿ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ. ಭೀಷ್ಮರು ಯುದ್ಧದ ಭೀಕರತೆಯನ್ನು ಅರಿತು ಪಾಂಡವರೊಂದಿಗೆ ಸಂಧಿ ಮಾಡಿಕೊಂಡು ಬದುಕಬೇಕೆಂದು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ದುರ್ಯೋಧನನು ಅದನ್ನು ಒಪ್ಪುವುದಿಲ್ಲ. ತಾನು ಯುದ್ಧವನ್ನೇ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ದೃಢವಾಗಿ ಹೇಳುತ್ತಾನೆ. ನೆಲಕ್ಕಾಗಿಯಲ್ಲ, ಛಲಕ್ಕಾಗಿ ಹೋರಾಡುತ್ತಿರುವೆನೆಂದು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ. ಪಾರ್ಥ-ಭೀಮರನ್ನು ಕೊಲ್ಲದೆ ಸಂಧಿ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲವೆಂದು ಘೋಷಿಸುತ್ತಾನೆ. ಭೀಷ್ಮರ ಜ್ಞಾನಮಯ ಸಲಹೆಗೂ ದುರ್ಯೋಧನನ ಹಠಬುದ್ಧಿಯೇ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ವಿರುದ್ಧ ಸ್ವಭಾವಗಳ ಘರ್ಷಣೆಯೇ ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಸ್ವಾರಸ್ಯವಾಗಿದೆ.
Question 2.
ದುರ್ಯೋಧನನ ಛಲದ ಗುಣ ಅವನ ಮಾತುಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗಿರುವ ಬಗೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.
Answer:
ದುರ್ಯೋಧನನ ಮಾತುಗಳಲ್ಲಿ ಅವನ ಅಹಂಕಾರ ಮತ್ತು ಹಠ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತದೆ. “ನೆಲಕಿವೆನೆಂದು ಬಗೆದಿರೆ, ಚಲಕಿವೆಂ” ಎಂಬ ಮಾತು ಅವನ ಛಲದ ಗುಣವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಸಂಧಿಗೆ ಒಪ್ಪದೆ ಯುದ್ಧವನ್ನೇ ಆರಿಸುವುದು ಅವನ ದೃಢನಿಶ್ಚಯವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಪಾರ್ಥ-ಭೀಮರನ್ನು ಕೊಂದ ಬಳಿಕ ಮಾತ್ರ ಸಂಧಿ ಮಾಡುವೆನೆಂಬುದು ಅವನ ಕ್ರೂರ ಸಂಕಲ್ಪವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಹಿರಿಯರಾದ ಭೀಷ್ಮರ ಸಲಹೆಯನ್ನೂ ಅವನು ನಿರ್ಲಕ್ಷ್ಯ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ. ಈ ಎಲ್ಲ ಮಾತುಗಳು ಅವನ ಛಲಮಯ ಸ್ವಭಾವವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುತ್ತವೆ.
ಈ. ಸಂದರ್ಭಸಹಿತ ಸ್ವಾರಸ್ಯವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.
Question 1.
“ನೆಲಕಿವೆನೆಂದು ಬಗೆದಿರೆ ಚಲಕಿವೆಂ”
Answer:
ಸಂದರ್ಭ: ಭೀಷ್ಮರು ಸಂಧಿ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕೆಂದು ಸಲಹೆ ನೀಡಿದಾಗ ದುರ್ಯೋಧನನು ಹೇಳಿದ ಮಾತು.
ಸ್ವಾರಸ್ಯ: ತಾನು ನೆಲಕ್ಕಾಗಿ ಅಲ್ಲ, ಛಲಕ್ಕಾಗಿ ಹೋರಾಡುತ್ತಿರುವೆನೆಂದು ದುರ್ಯೋಧನ ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ. ಇದು ಅವನ ಹಠ ಮತ್ತು ಅಹಂಕಾರವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.
Question 2.
“ಸಮರದೊಳೆನಗಜ್ಜ ಪೇಟೆಮಾವುದು ಕಜ್ಜಂ.”
Answer:
ಸಂದರ್ಭ: ಯುದ್ಧವನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲವೆಂದು ದುರ್ಯೋಧನ ಹೇಳುವಾಗ ಹೇಳಿದ ಮಾತು.
ಸ್ವಾರಸ್ಯ: ಯುದ್ಧದಲ್ಲಿ ಹಿಂದೆ ಸರಿಯುವುದಿಲ್ಲವೆಂದು ಅವನು ಘೋಷಿಸುತ್ತಾನೆ. ಸಮರವೇ ತನ್ನ ಗುರಿ ಎಂಬ ದೃಢತೆ ಇಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗಿದೆ.
Question 3.
“ಪಾಂಡವರೊಳಿದು ಛಲಮನೆ”
Answer:
ಸಂದರ್ಭ: ಪಾಂಡವರೊಂದಿಗೆ ಸಂಧಿ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲವೆಂದು ದುರ್ಯೋಧನ ಹೇಳುವಾಗ ಉಚ್ಛರಿಸಿದ ಮಾತು.
ಸ್ವಾರಸ್ಯ: ಪಾಂಡವರೇ ತನ್ನ ಛಲದ ಗುರಿ ಎಂದು ಹೇಳುವುದರಿಂದ ಅವನ ದ್ವೇಷ ಮತ್ತು ಸಂಕಲ್ಪ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ.
Question 4.
“ಮೇಣಾಯ್ತು ಕೌರವಂಗವನಿತಳಂ,”
Answer:
ಸಂದರ್ಭ: ಯುದ್ಧದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಕೌರವ ವಂಶದ ಸ್ತ್ರೀಯರು ದುಃಖದಲ್ಲಿದ್ದ ಸಂದರ್ಭದ ಸೂಚನೆ.
ಸ್ವಾರಸ್ಯ: ಯುದ್ಧದ ಭೀಕರ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಈ ಸಾಲು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಛಲದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಉಂಟಾಗುವ ನಾಶವನ್ನು ಕವಿ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸಿದ್ದಾನೆ.
ಛಲಮನೆ ಮೆವೆಂ – ಸಾರಾಂಶ
(Summary)
‘ಛಲಮನೆ ಮೆವೆಂ’ ಪದ್ಯಭಾಗವು ಮಹಾಕವಿ ರನ್ನನ ಸಾಹಸ ಭೀಮ ವಿಜಯಂ ಕಾವ್ಯದ ಐದನೆಯ ಆಶ್ವಾಸದಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ. ಈ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ದುರ್ಯೋಧನನ ಛಲಸ್ವಭಾವವನ್ನು ಕವಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತಾನೆ.
ಕುರಕ್ಷೇತ್ರ ಯುದ್ಧದಲ್ಲಿ ಶರಶಯ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ಮಲಗಿದ್ದ ಭೀಷ್ಮರನ್ನು ದುರ್ಯೋಧನನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ. ಭೀಷ್ಮರು ಯುದ್ಧದ ಅನರ್ಥವನ್ನು ತಿಳಿದು ಪಾಂಡವರೊಂದಿಗೆ ಸಂಧಿ ಮಾಡಿಕೊಂಡು ಬದುಕಬೇಕೆಂದು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ದುರ್ಯೋಧನನು ಅವರ ಮಾತನ್ನು ಒಪ್ಪುವುದಿಲ್ಲ. ತಾನು ನೆಲಕ್ಕಾಗಿ ಅಲ್ಲ, ತನ್ನ ಛಲ ಮತ್ತು ಸ್ವಾಭಿಮಾನಕ್ಕಾಗಿ ಹೋರಾಡುತ್ತಿರುವೆನೆಂದು ಹೇಳುತ್ತಾನೆ.
“ನೆಲಕಿವೆನೆಂದು ಬಗೆದಿರೆ, ಚಲಕಿವೆಂ” ಎಂದು ಅವನು ತನ್ನ ದೃಢಸಂಕಲ್ಪವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ. ಪಾರ್ಥ ಮತ್ತು ಭೀಮನನ್ನು ಕೊಂದ ಬಳಿಕವೇ ಸಂಧಿ ಮಾಡುವೆನೆಂದು ಘೋಷಿಸುತ್ತಾನೆ. ಹಿರಿಯರ ಮಾತನ್ನೂ ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ ಯುದ್ಧವನ್ನೇ ಆರಿಸುವ ದುರ್ಯೋಧನನ ಹಠ ಮತ್ತು ಅಹಂಕಾರ ಇಲ್ಲಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ.
ಈ ಪದ್ಯಭಾಗದಲ್ಲಿ ಯುದ್ಧದ ಭೀಕರತೆ, ಛಲದ ಪರಿಣಾಮ ಹಾಗೂ ದುರ್ಯೋಧನನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ರನ್ನ ಕಾವ್ಯಮಯವಾಗಿ ನಿರೂಪಿಸಿದ್ದಾರೆ.
ಭಾಷಾ ಚಟುವಟಿಕೆ
ಅ. ಪ್ರಸ್ತಾರ, ಗಣ ವಿಭಾಗ, ಛಂದಸ್ಸು
1.
ಸಾಲು:
ಪುಟ್ಟಿದ ನೂರ್ವರುಮೆನ್ನೊಡ
ವುಟ್ಟಿದ ನೂರ್ವರುಮಿದಿರ್ಚಿ ಸತ್ತೊಡೆ ಕೋಪಂ
ಪ್ರಸ್ತಾರ:
ಪುಟ್-ಟಿ-ದ | ನೂರ್-ವ-ರು-ಮೆನ್-ನೊ-ಡ
ವುಟ್-ಟಿ-ದ | ನೂರ್-ವ-ರು-ಮಿ-ದಿ-ರ್ಚಿ | ಸತ್-ತೊ-ಡೆ | ಕೋ-ಪಂ
ಗಣ ವಿಭಾಗ:
(ಯತಿ ಪ್ರಕಾರ ಗಣವಿಭಾಗ ಮಾಡಿ ಗುರು-ಲಘು ಆಧಾರವಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಬೇಕು — ಪಾಠಪುಸ್ತಕ ಕ್ರಮದಂತೆ)
ಛಂದಸ್ಸು: ಇದು ಕಂದ ಪದ್ಯ (ಕಂದ ಛಂದಸ್ಸು).
2.
ಸಾಲು:
ಎನ್ನಣುಗಾಳನೆನ್ನಣುಗದಮ್ಮನನಿಕ್ಕಿದ ಪಾರ್ಥಭೀಮರುಳ್ಳನ್ನೆಮ್
ಪ್ರಸ್ತಾರ:
ಎನ್-ನ-ಣು-ಗಾ-ಳ-ನೆನ್-ನ-ಣು-ಗ-ದಮ್-ಮ-ನ-ನಿಕ್-ಕಿ-ದ
ಪಾರ್-ಥ-ಭೀ-ಮ-ರು-ಳ್-ಳನ್-ನೆಮ್
ಗಣ ವಿಭಾಗ:
(ಗುರು-ಲಘು ಕ್ರಮದ ಪ್ರಕಾರ ವಿಭಾಗ ಮಾಡಬೇಕು)
ಛಂದಸ್ಸು: ಇದು ಕೂಡ ಕಂದ ಪದ್ಯ.
ಆ. ತತ್ಸಮ – ತದ್ಭವ
ತದ್ಭವ | ತತ್ಸಮ |
ಕಜ್ಜ | ಕಾರ್ಯ |
ಅಜ್ಜ | ಆರ್ಯ |
ಇ. ಸಮಾಸ – ವಿಗ್ರಹವಾಕ್ಯ
೧. ಪಾರ್ಥಭೀಮರು
- ವಿಗ್ರಹವಾಕ್ಯ: ಪಾರ್ಥನು ಮತ್ತು ಭೀಮನು
- ಸಮಾಸ: ದ್ವಂದ್ವ ಸಮಾಸ
೨. ಅಂತಕಾತ್ಮಜ
- ವಿಗ್ರಹವಾಕ್ಯ: ಅಂತಕನ ಆತ್ಮಜನು (ಯಮನ ಮಗನು)
- ಸಮಾಸ: ಷಷ್ಠೀ ತತ್ಪುರುಷ ಸಮಾಸ
೩. ದಿನಪಸುತ
- ವಿಗ್ರಹವಾಕ್ಯ: ದಿನಪನ ಸುತನು (ಸೂರ್ಯನ ಮಗನು)
- ಸಮಾಸ: ಷಷ್ಠೀ ತತ್ಪುರುಷ ಸಮಾಸ
ಚಟುವಟಿಕೆ
ಅ. ಪದ್ಯಭಾಗವನ್ನು ಪೂರ್ತಿಮಾಡಿ.
1.
ನೆಲಕಿವೆನೆಂದು ಬಗೆದಿರೆ
ಚಲಕಿವೆಂ ಪಾಂಡುಸುತರೊಳೀ ನೆಲನಿದು ಪಾಲನೆನಗೆ ದಿನಪಸುತನಂ।
ಕೊಲಿಸಿದ ನೆಲನೊಡನೆ ಮತ್ತೆ
ಪುದುವಾಪೆನೇ।
2.
ಪುಟ್ಟಿದ ನೂರ್ವರುಮೆನ್ನೊಡ
ವುಟ್ಟಿದ ನೂರ್ವರು ಮಿದಿರ್ಚಿ ಸತ್ತೊಡೆ ಕೋಪಂ।
ಛಲಮನೆ ಮೆಳಿವೆಂ।
Additional Question and Answer:
ಅ. ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಿ.
Question 1.
ದುರ್ಯೋಧನನು ಭೀಷ್ಮರನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬಂದ ಕಾರಣವೇನು?
Answer:
ದುರ್ಯೋಧನನು ರಣರಂಗದಲ್ಲಿ ಶರಶಯ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ಮಲಗಿದ್ದ ಭೀಷ್ಮರ ಆಶೀರ್ವಾದ ಮತ್ತು ಸಲಹೆ ಪಡೆಯಲು ಬಂದನು.
Question 2.
ಭೀಷ್ಮರು ದುರ್ಯೋಧನನಿಗೆ ನೀಡಿದ ಮುಖ್ಯ ಸಲಹೆ ಏನು?
Answer:
ಭೀಷ್ಮರು ಪಾಂಡವರೊಂದಿಗೆ ಸಂಧಿ ಮಾಡಿಕೊಂಡು ಯುದ್ಧವನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಬೇಕೆಂದು ಸಲಹೆ ನೀಡಿದರು.
Question 3.
‘ಛಲಮನೆ ಮೆವೆಂ’ ಎಂಬ ಪದಬಳಕೆ ಏನನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ?
Answer:
ಇದು ದುರ್ಯೋಧನನ ಛಲ ಮತ್ತು ಹಠವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.
Question 4.
ದುರ್ಯೋಧನನು ಯುದ್ಧವನ್ನು ಏಕೆ ಅನಿವಾರ್ಯವೆಂದು ಭಾವಿಸಿದನು?
Answer:
ತನ್ನ ಸ್ವಾಭಿಮಾನ ಮತ್ತು ಸಂಕಲ್ಪಕ್ಕಾಗಿ ಯುದ್ಧ ಅವಶ್ಯವೆಂದು ಅವನು ಭಾವಿಸಿದನು.
Question 5.
ರನ್ನನಿಗೆ ದೊರೆ ತೈಲಪನು ನೀಡಿದ ಬಿರುದು ಯಾವುದು?
Answer:
ತೈಲಪನು ರನ್ನನಿಗೆ ‘ಕವಿಚಕ್ರವರ್ತಿ’ ಎಂಬ ಬಿರುದು ನೀಡಿದನು.
ಆ. ಎರಡು–ಮೂರು ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಿ.
Question 1.
ದುರ್ಯೋಧನನು ಭೀಷ್ಮರ ಮಾತನ್ನು ಏಕೆ ನಿರಾಕರಿಸುತ್ತಾನೆ?
Answer:
ಭೀಷ್ಮರು ಸಂಧಿ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಲಹೆ ನೀಡಿದರೂ, ದುರ್ಯೋಧನನು ತನ್ನ ಛಲ ಮತ್ತು ಅಹಂಕಾರದಿಂದ ಅದನ್ನು ಒಪ್ಪುವುದಿಲ್ಲ. ಯುದ್ಧವನ್ನೇ ಮಾಡಬೇಕೆಂಬುದು ಅವನ ದೃಢನಿಶ್ಚಯವಾಗಿತ್ತು. ಆದ್ದರಿಂದ ಹಿರಿಯರ ಮಾತನ್ನೂ ಅವನು ತಿರಸ್ಕರಿಸುತ್ತಾನೆ.
Question 2.
ಯುದ್ಧದ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಕವಿ ಹೇಗೆ ಸೂಚಿಸುತ್ತಾನೆ?
Answer:
ಯುದ್ಧದಿಂದ ಕೌರವ ವಂಶದ ಸ್ತ್ರೀಯರು ದುಃಖಪಡುವ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಕವಿ ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತಾನೆ. ಇದರಿಂದ ಯುದ್ಧದ ಸರ್ವನಾಶಕಾರಿ ಪರಿಣಾಮ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ.
Question 3.
ದುರ್ಯೋಧನನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಮುಖ್ಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಯಾವುವು?
Answer:
ಹಠ, ಅಹಂಕಾರ, ಸ್ವಾಭಿಮಾನ ಮತ್ತು ಛಲ ಅವನ ಪ್ರಮುಖ ಲಕ್ಷಣಗಳಾಗಿವೆ. ಅವನು ತನ್ನ ನಿರ್ಧಾರದಲ್ಲಿ ಅಚಲನು.
ಇ. ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು.
Question 1.
‘ನೆಲಕ್ಕಲ್ಲ, ಛಲಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಹೋರಾಟ’ ಎಂಬ ಭಾವವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.
Answer:
ದುರ್ಯೋಧನನು ತನ್ನ ಯುದ್ಧವು ಭೂಮಿಗಾಗಿ ಅಲ್ಲವೆಂದು ಹೇಳುತ್ತಾನೆ. ಪಾಂಡವರು ನೆಲಕ್ಕಾಗಿ ಹೋರಾಡುತ್ತಿದ್ದರೂ, ತಾನು ತನ್ನ ಛಲ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಷ್ಠೆಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಹೋರಾಡುತ್ತಿರುವೆನೆಂದು ತಿಳಿಸುತ್ತಾನೆ. “ನೆಲಕಿವೆನೆಂದು ಬಗೆದಿರೆ, ಚಲಕಿವೆಂ” ಎಂಬ ಮಾತು ಅವನ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಇದರಿಂದ ಅವನ ಅಹಂಕಾರ ಮತ್ತು ಹಠ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ.
Question 2.
ದುರ್ಯೋಧನನ ಛಲದ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.
Answer:
ದುರ್ಯೋಧನನ ಛಲವು ಯುದ್ಧವನ್ನು ಇನ್ನಷ್ಟು ಭೀಕರಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಭೀಷ್ಮರ ಜ್ಞಾನಮಯ ಸಲಹೆಯನ್ನು ಅವನು ನಿರ್ಲಕ್ಷ್ಯ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ. ಪಾರ್ಥ-ಭೀಮರನ್ನು ಕೊಂದ ಬಳಿಕವೇ ಸಂಧಿ ಮಾಡುವೆನೆಂದು ಹೇಳುವ ಮೂಲಕ ತನ್ನ ಕ್ರೂರ ಸಂಕಲ್ಪವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾನೆ. ಈ ಛಲವೇ ಕೌರವ ವಂಶದ ನಾಶಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ.