ಅ) ಕೊಟ್ಟಿರುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಗಳು:

Question 1.
ದ್ರೋಣನು ಪರಶುರಾಮರಲ್ಲಿಗೆ ಏಕೆ ಬಂದನು?
Answer:
ದ್ರೋಣನು ತನ್ನ ವಿದ್ಯಾಭ್ಯಾಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಮತ್ತು ಶಕ್ತಿಶಾಲಿ ಅಸ್ತ್ರಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಪರಶುರಾಮನ ಬಳಿಗೆ ಬಂದನು.

Question 2.
ದ್ರೋಣನು ಯಾರೊಡನೆ ಪರಶುರಾಮನ ಬಳಿಗೆ ಬಂದನು?
Answer:
ದ್ರೋಣನು ತನ್ನ ಶಿಷ್ಯ ಅಶ್ವತ್ಥಾಮನೊಂದಿಗೆ ಪರಶುರಾಮನ ಬಳಿಗೆ ಬಂದನು.

Question 3.
ಪರಶುರಾಮನು ದ್ರೋಣನಿಗೆ ಕೊಟ್ಟ ಪ್ರಧಾನ ಅಸ್ತ್ರಗಳು ಯಾವುವು?
Answer:
ಪರಶುರಾಮನು ದ್ರೋಣನಿಗೆ ದಿವ್ಯ ಅಸ್ತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಯುದ್ಧ ತಂತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಪರಿಣತಿ ಕಲಿಸಿದರು.

Question 4.
ದ್ರುಪದನು ಪಡಿಯಜಿನಿಗೆ ಏನೆಂದು ಹೇಳಿ ಕಳುಹಿಸಿದನು?
Answer:
ದ್ರುಪದನು ಪಡಿಯಜಿನಿಗೆ “ನನ್ನ ಸೇವೆಯಾದ್ರು ನಿನ್ನ ಅರಮನೆಯೊಳಗೆ ಕಳುಹಿಸು” ಎಂದು ತಿಳಿಸಿದರು.

ಆ) ಕೊಟ್ಟಿರುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಮೂರು–ನಾಲ್ಕು ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಗಳು:

Question 1.
ಪರಶುರಾಮನು ಮಣ್ಣಿನ ಪಾತ್ರೆಯಲ್ಲಿ ಅರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕೊಡಲು ಕಾರಣವೇನು?
Answer:
ಪರಶುರಾಮನು ತಮ್ಮ ಶಿಷ್ಯ ದ್ರೋಣನಿಗೆ ತ್ಯಾಗ, ಶಿಸ್ತಿನ ಮಹತ್ವವನ್ನು ಬೋಧಿಸಲು ಮಣ್ಣಿನ ಪಾತ್ರೆಯಲ್ಲಿ ಅರ್ಥ್ಯವನ್ನು ನೀಡಿದರು. ಇದು ಶ್ರದ್ಧೆ, ಭಕ್ತಿಯ ಸಂಕೇತವಾಗಿತ್ತು ಮತ್ತು ಶಿಷ್ಯನು ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿರಬೇಕೆಂಬ ಪಾಠವನ್ನು ಕಲಿಸಿತು.

Question 2.
ದ್ರುಪದನು ದ್ರೋಣರಿಗೆ ಗರ್ವದಿಂದ ಹೇಳಿದ ಮಾತುಗಳು ಯಾವುವು?
Answer:
ದ್ರುಪದನು ದ್ರೋಣನನ್ನು ಅಹಂಕಾರದಿಂದ “ನಿನ್ನ ಬಡತನದಿಂದ ನನ್ನ ಅರಸನ್ನು ಸೇವಿಸುವುದಕ್ಕೆ ಯೋಗ್ಯನಲ್ಲ” ಎಂದು ಅವಮಾನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರ ಮಾತುಗಳಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ರಾಜಪರಂಪರೆಯ ಗೌರವ ಮತ್ತು ದ್ರೋಣನ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಹಿಂಸಿಸುತ್ತಿರುವ ಭಾವನೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ.

Question 3.
ದ್ರೋಣನು ಶಪಥ ಮಾಡುವಾಗ ಹೇಳಿದ ಮಾತುಗಳಾವುವು?
Answer:
ದ್ರೋಣನು ಶಪಥ ಮಾಡಿಕೊಂಡು “ನಾನು ಸದಾ ಶಿಸ್ತಿನೊಂದಿಗೆ ಶಕ್ತಿಶಾಲಿ ಅಸ್ತ್ರಗಳನ್ನು ಉಪಯೋಗಿಸುವೆನು ಮತ್ತು ಪರಶುರಾಮನ ಶಿಷ್ಯತ್ವವನ್ನು ನಿಷ್ಠೆಯಿಂದ ಪಾಲಿಸುvenu” ಎಂದು ಹೇಳಿದರು. ಇದು ಅವರ ಬದ್ಧತೆ, ಧೈರ್ಯ ಮತ್ತು ಯುದ್ಧಶಿಕ್ಷಣದ ಮಹತ್ವವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.

ಇ) ಕೊಟ್ಟಿರುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಎಂಟು–ಹತ್ತು ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಗಳು:

Question 1.
ದ್ರುಪದನಿಗೂ ದ್ರೋಣನಿಗೂ ನಡೆದ ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಬರೆಯಿರಿ:
Answer:
ದ್ರೋಣನು ಪರಶುರಾಮನ ಬಳಿಗೆ ಹೋಗಿ ಶಿಸ್ತಿನಂತೆ ಅಸ್ತ್ರಗಳನ್ನು ಕಲಿತ ನಂತರ ದ್ರುಪದನ ಅರಮನೆಯ ಬಳಿ ಸಹಾಯವನ್ನು ಕೇಳಲು ಬಂದನು. ದ್ರುಪದನು ಅವನ ಬಡತನವನ್ನು ಕಂಡು, ದ್ರೋಣನನ್ನು ಅವಮಾನಿಸುತ್ತಾನೆ. ಅವರು ದ್ರೋಣನನ್ನು “ನಿನ್ನಂತಹ ಬಡವನಿಗೆ ನನ್ನ ಅರಮನೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ಹಕ್ಕಿಲ್ಲ” ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.

ದ್ರೋಣನು ತನ್ನ ಶಿಷ್ಯತ್ವ, ಶಿಸ್ತಿನ ಮತ್ತು ಧೈರ್ಯದ ಮಹತ್ವವನ್ನು ಮನಗಂಡು ಕೋಪಗೊಂಡು ಶಪಥ ಮಾಡುವ ಸ್ಥಿತಿಗೆ ಬರುತ್ತಾನೆ. ಈ ಸಂಭಾಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಗೌರವ, ಅಭಿಮಾನ, ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಹಂಕಾರ ಎಲ್ಲವೂ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗಿದೆ. ದ್ರೋಣನು ಶಪಥ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ, ದ್ರುಪದನಿಗೆ ಪ್ರತಿಷ್ಠೆ ತಿರಸ್ಕರಿಸುವುದಾಗಿ ಘೋಷಿಸುತ್ತಾನೆ. ಈ ಘಟನೆಯು ಮುಂದಿನ ಮಹಾಕಾವ್ಯದಲ್ಲಿ ದ್ರೋಣ ಮತ್ತು ದ್ರುಪದ ನಡುವಿನ ದ್ವೇಷದ ಆರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ.

Question 2.
ದ್ರೋಣನೂ ದ್ರುಪದನ ವಿರುದ್ಧ ಶಪಥ ಮಾಡಲು ಕಾರಣವಾದ ಅಂಶಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಿ:
Answer:
ದ್ರೋಣನು ಶಪಥ ಮಾಡಲು ಕಾರಣವಾಗಿದ್ದ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವು ದ್ರುಪದನ ಅವಮಾನ ಮತ್ತು ಗೌರವದ ಕೊರತೆಯಾಗಿತ್ತು. ದ್ರೋಣನು ಶ್ರಮಪಡುವ ಶಿಷ್ಯನಾಗಿ ಮಹತ್ವಪೂರ್ಣ ಅಸ್ತ್ರಗಳನ್ನು ಕಲಿತಿದ್ದರೂ, ದ್ರುಪದನು ಅವನ ಬಡತನವನ್ನು ನೋಡಿ ಅವಮಾನಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತಿರಸ್ಕರಿಸುತ್ತಾನೆ. ಈ ಘಟನೆಯು ದ್ರೋಣನ ತನ್ನ ಮಹತ್ವವನ್ನು ತೋರಿಸಬೇಕೆಂಬ ಅಭಿಮಾನವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ.

ಶಿಷ್ಯತ್ವ ಮತ್ತು ಶಿಸ್ತಿನ ಕುರಿತು ಪರಶುರಾಮನ ಉಪದೇಶಗಳು ಅವನ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಇರುತ್ತವೆ. ಅವಮಾನ, ಅಹಂಕಾರ ಮತ್ತು ಗೌರವದ ಕೊರತೆಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ದ್ರೋಣನು ಶಪಥ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ. ಈ ಶಪಥದಲ್ಲಿ ಅವರು ತಮ್ಮ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು, ಶಿಸ್ತನ್ನು ಮತ್ತು ಶ್ರದ್ಧೆಯನ್ನು ದ್ರುಪದನ ವಿರುದ್ಧ ಬಳಕೆ ಮಾಡುವುದಾಗಿ ಪ್ರತಿಜ್ಞೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಈ ಶಪಥವು ದ್ರೋಣನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ತಿರುವು ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಈ) ಸಂದರ್ಭದೊಡನೆ ಸ್ವಾರಸ್ಯ ಬರೆಯಿರಿ:

Question 1.
“ಈಗಳೊಂದಡಕೆಯುಮಿಲ್ಲ ಕೈಯೊಳ್”

Answer:
ಸಂದರ್ಭ: ದ್ರೋಣನು ಶ್ರಮ, ಶಿಸ್ತಿನೊಂದಿಗೆ ಶಿಷ್ಯತ್ವ ಕಲಿಯುತ್ತಿದ್ದು, ಕೈಯಲ್ಲಿ ಸಹ ಸಾಧನಗಳು ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೂ ಧೈರ್ಯದಿಂದ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದ್ದ ಸಂದರ್ಭ.
ಸ್ವಾರಸ್ಯ: ಶ್ರದ್ಧೆ, ಕುಶಲತೆ ಮತ್ತು ಶಿಸ್ತಿನ ಮಹತ್ವ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ತೋರುತ್ತದೆ; ಸಾಧನಗಳ ಕೊರತೆಯಲ್ಲಿಯೂ ಶ್ರದ್ಧೆಯಿಂದ ಸಾಧನೆ ಸಾಧ್ಯ ಎಂದು ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ.

Question 2.
“ವಿದ್ಯಾಧನಮೆ ಧನಮಪ್ಪುದು”

Answer:
ಸಂದರ್ಭ: ದ್ರೋಣನು ಪರಶುರಾಮನ ಬಳಿಯಲ್ಲಿ ಅಸ್ತ್ರಕಲೆ ಕಲಿಯುತ್ತಿರುವ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯೆಯನ್ನು ಪ್ರಮುಖ ಧನವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಿದ್ದ ಸಂದರ್ಭ.
ಸ್ವಾರಸ್ಯ: ವಿದ್ಯೆಯ ಮಹತ್ವ, ಶಕ್ತಿಯ ಮೂಲ ಮತ್ತು ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಬಳಸುವ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಓದುಗರಿಗೆ ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ.

Question 3.
“ಎಂತು ನಾಣಿಲಿಗರಪ್ಪರೆ ಮಾನಸರ್”

Answer:
ಸಂದರ್ಭ: ದ್ರೋಣನು ಶಪಥ ಮಾಡುವ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಮನಸ್ಸು ಶುದ್ಧವಾಗಿರಬೇಕು ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಿರುವ ದೃಶ್ಯ.
ಸ್ವಾರಸ್ಯ: ನಿಷ್ಠೆ, ಶ್ರದ್ಧೆ ಮತ್ತು ಶಿಸ್ತಿನ ಮಹತ್ವ ಓದುಗರಿಗೆ ಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ; ಶಕ್ತಿಯ ಬಳಕೆ ಯುಕ್ತಿಯುತವಾಗಿರಬೇಕು ಎಂಬ ಪಾಠ ನೀಡುತ್ತದೆ.

Question 4.
“ಜಲಕ್ಕನೀಗಳರಜೆದೆಂ ಸಿರಿ ಕಳ್ಕೊಡವುಟ್ಟಿತೆಂಬುದಂ”

Answer:
ಸಂದರ್ಭ: ದ್ರೋಣನು ಗೌರವ ಮತ್ತು ಶ್ರದ್ಧೆಯಿಂದ ಕಾರ್ಯ ಮಾಡುವುದನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಿದ್ದ ಸಂದರ್ಭ.
ಸ್ವಾರಸ್ಯ: ಶ್ರದ್ಧೆ ಮತ್ತು ಗೌರವದ ಮೂಲಕ ಕಾರ್ಯಸಾಧನೆಯ ಮಹತ್ವ ಓದುಗರಿಗೆ ತಿಳಿಯುತ್ತದೆ; ಶಕ್ತಿಯ ಬಳಕೆ ಶಿಸ್ತಿನೊಂದಿಗೆ ನಡೆಯಬೇಕು ಎಂದು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.

Question 5.
“ನೊಳವಿಂಗೆ ಕುಪ್ಪೆ ವರಂ”

Answer:
ಸಂದರ್ಭ: ದ್ರೋಣನು ದ್ರುಪದನ ಅವಮಾನದಿಂದ ಕೋಪಗೊಂಡು ಶಪಥ ಮಾಡುವ ದೃಶ್ಯ.
ಸ್ವಾರಸ್ಯ: ಕೋಪ, ನಿರ್ಧಾರಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ಶಪಥದ ಮಹತ್ವ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ತೋರುತ್ತದೆ; ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ತಿರುವು ಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ.

ಉ) ‘ಕೆಮ್ಮನೆ ಮೀಸೆವೊತ್ತೆನೇ’ ಪದ್ಯಭಾಗವನ್ನು ಸರಳ ಕಥಾ ರೂಪದಲ್ಲಿ:

ದ್ರೋಣನು ತನ್ನ ಶಿಷ್ಯ ಅಶ್ವತ್ಥಾಮನೊಂದಿಗೆ ಪರಶುರಾಮನ ಬಳಿಗೆ ತೆರಳಿದನು. ಅವರು ತಪೋವನದಲ್ಲಿ ಶಿಸ್ತಿನಂತೆ ಅಸ್ತ್ರಕಲೆ ಕಲಿತ ನಂತರ, ದ್ರುಪದನ ಅರಮನೆಯ ಬಳಿ ಸಹಾಯ ಕೇಳಲು ಬಂದರು. ದ್ರುಪದನು ದ್ರೋಣನ ಬಡತನವನ್ನು ನೋಡಿ ಅವಮಾನಪೂರ್ಣವಾಗಿ “ನಿನ್ನಂತಹ ಬಡವನಿಗೆ ನನ್ನ ಅರಮನೆಗೆ ಪ್ರವೇಶ ಮಾಡಲು ಹಕ್ಕಿಲ್ಲ” ಎಂದು ಹೇಳಿ ತಿರಸ್ಕರಿಸಿದರು.

ಈ ಅವಮಾನವನ್ನು ನೋಡಿ ದ್ರೋಣನು ಕೋಪಗೊಂಡು ಶಪಥ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ. “ನಾನು ನಿಶ್ಚಿತವಾಗಿ ಶಕ್ತಿಶಾಲಿ ಅಸ್ತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಶ್ರಮ ಮತ್ತು ಶಿಸ್ತಿನ ಮೂಲಕ ನನ್ನ ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸುತ್ತೇನೆ” ಎಂದು ಪ್ರತಿಜ್ಞೆ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ. ಈ ಘಟನೆಯ ಮೂಲಕ ದ್ರೋಣನಿಗೆ ದ್ರುಪದನ ವಿರುದ್ಧ ಪೂರ್ತಿ ಕೋಪ, ಶಪಥ ಮತ್ತು ನಿರ್ಧಾರ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ. ಅವರು ಶ್ರದ್ಧೆ, ಧೈರ್ಯ ಮತ್ತು ಶಿಸ್ತಿನ ಮೂಲಕ ತಮ್ಮ ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸುವುದಾಗಿ ತೀರ್ಮಾನಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಸಾರಾಂಶ: ಪದ್ಯಭಾಗವು ದ್ರೋಣನ ಶಪಥ, ಶಿಸ್ತಿನ ಮಹತ್ವ ಮತ್ತು ಗೌರವದ ಕೊರತೆಯಿಂದ ಹುಟ್ಟಿದ ಕೋಪವನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ.

ಕೆಮ್ಮನೆ ಮೀಸೆವೊತ್ತೆನೇ ಸಾರಾಂಶ
Summary