SSLC Siri Kannada Question and Answer – London Nagara
Looking for SSLC /Class 10th Siri Kannada textbook answers? You can download Chapter 7: London Nagara Questions and Answers PDF, Notes, and Summary here. SSLC /Class 10th Siri Kannada Gadyabhaga solutions follow the Karnataka State Board Syllabus, making it easier for students to revise and score higher in exams.
Karnataka SSLC/Class 10th Siri Kannada Textbook Answers—Reflections Chapter 7
London Nagara Questions and Answers, Notes, and Summary
Class 10 Siri Kannada Chapter 7
ಲಂಡನ್ ನಗರ
London Nagara
Scroll Down to Download Londan PDF
ಅ) ಕೊಟ್ಟಿರುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಿ.
Question 1.
ಲಂಡನ್ನಿನ ಪೇಟೆಯಲ್ಲಿರುವ ಸ್ಟೇಷನರಿ ಅಂಗಡಿಯ ಹೆಸರೇನು?
Answer:
ಲಂಡನ್ನಿನ ಪೇಟೆಯಲ್ಲಿರುವ ಸ್ಟೇಷನರಿ ಅಂಗಡಿಯ ಹೆಸರು ವೂಲವರ್ಥ (Woolworth) ಆಗಿದೆ.
Question 2.
ನೆಲ್ಸನ್ರವರ ಮೂರ್ತಿಯಿರುವ ಸ್ಥಳದ ಹೆಸರೇನು?
Answer:
ನೆಲ್ಸನ್ರವರ ಮೂರ್ತಿಯಿರುವ ಸ್ಥಳದ ಹೆಸರು Trafalgar Square ಆಗಿದೆ.
Question 3.
‘ವೆಸ್ಟ್ ಮಿನ್ಸ್ಟರ್ ಅಜಿ’ ಯಾರ ಸ್ಮಾರಕವಾಗಿದೆ?
Answer:
Westminster Abbey ಸಂತರು, ರಾಜರು, ಕವಿಗಳು ಹಾಗೂ ಮಹನೀಯರ ಸ್ಮಾರಕವಾಗಿದೆ.
Question 4.
ಆಂಗ್ಲ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯದ ವೈಭವ ಕಂಡುಬರುವ ಓಣಿ ಯಾವುದು?
Answer:
ಆಂಗ್ಲ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯದ ವೈಭವ ಕಂಡುಬರುವ ಓಣಿ ಚೇರಿಂಗ್ ಕ್ರಾಸ್ (Charing Cross) ಆಗಿದೆ.
ಆ) ಎರಡು–ಮೂರು ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಿ.
Question 1.
ವೂಲವರ್ಥ ಅಂಗಡಿಯಲ್ಲಿ ಸಿಗುವ ವಸ್ತುಗಳಾವುವು?
Answer:
ವೂಲವರ್ಥ ಅಂಗಡಿಯಲ್ಲಿ ಬೂಟು, ಕಾಲುಚೀಲ, ಸಾಬೂನು, ಔಷಧಿ, ಪುಸ್ತಕ, ಅಡುಗೆ ಪಾತ್ರೆಗಳು, ವಿದ್ಯುತ್ ದೀಪದ ಸಾಮಾನುಗಳು, ಫೋಟೋ, ಹೂವುಗಳು ಹಾಗೂ ಯುದ್ಧಸಾಮಗ್ರಿ ಮೊದಲಾದ ಅನೇಕ ವಸ್ತುಗಳು ಸಿಗುತ್ತವೆ. ಅಲ್ಪ ಬೆಲೆಯಿಂದ ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಮಾರುವ ಮಹಾಕೋಶದಂತಿದೆ.
Question 2.
ಲಂಡನ್ನಿನ ಹೆಣ್ಣು ಮಕ್ಕಳು ಯಾವ ಯಾವ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ನಿಯುಕ್ತರಾಗಿರುತ್ತಾರೆ?
Answer:
ಲಂಡನ್ನಿನಲ್ಲಿ ಹೆಣ್ಣು ಮಕ್ಕಳು ಅಂಗಡಿಗಳಲ್ಲಿ, ಉಪಾಹಾರ ಗೃಹಗಳಲ್ಲಿ, ಕಚೇರಿಗಳಲ್ಲಿ ಟೈಪಿಸ್ಟ್ಗಳಾಗಿ, ಸಿನಿಮಾ ಗೃಹಗಳಲ್ಲಿ ಹಾಗೂ ಕಾಲೇಜುಗಳಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಹುದ್ದೆಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಅವರಿಗೆ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಗೌರವ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.
Question 3.
ಟೊಪ್ಪಿಗೆಯ ವಿಶೇಷತೆಯನ್ನು ಲೇಖಕರು ಹೇಗೆ ದಾಖಲಿಸಿದ್ದಾರೆ?
Answer:
ಲೇಖಕರು ಲಂಡನ್ನಿನ ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳ ಟೊಪ್ಪಿಗೆಯ ವಿಶೇಷತೆಯನ್ನು ಕುತೂಹಲದಿಂದ ಗಮನಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಒಂದು ಟೊಪ್ಪಿಗೆಯಂತೆ ಮತ್ತೊಂದು ಇರುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಹೇಳಿ, ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಟೊಪ್ಪಿಗೆಯೂ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರುವುದನ್ನು ದಾಖಲಿಸಿದ್ದಾರೆ.
Question 4.
ಪೊಯೆಟ್ ಕಾರ್ನರ್ನಲ್ಲಿ ಯಾವ ಯಾವ ಕವಿಗಳ ಸಮಾಧಿಗಳಿವೆ?
Answer:
Poets’ Corner ನಲ್ಲಿ ಕಿಪ್ಲಿಂಗ್, ಹಾರ್ಡಿ, ಮ್ಯಾಕಾಲೆ, ಜಾನ್ಸನ್, ಗೋಲ್ಡ್ಸ್ಮಿತ್, ಡ್ರೈಡನ್, ಬೆನ್ ಜಾನ್ಸನ್ ಹಾಗೂ ವರ್ಡ್ಸ್ವರ್ಥ್ ಮೊದಲಾದ ಕವಿಗಳ ಸಮಾಧಿಗಳಿವೆ.
Question 5.
ಸಾಮ್ರಾಟರ ರಾಜ್ಯಾಭಿಷೇಕವಾಗುವ ಸಿಂಹಾಸನದ ಮೇಲಿರುವ ಕಲ್ಲುಪಾಟಿಯ ವಿಶೇಷತೆಯೇನು?
Answer:
ಸಾಮ್ರಾಟರ ಪಟ್ಟಾಭಿಷೇಕದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಸಿಂಹಾಸನದ ಮೇಲೆ ಇಡುವ ಕಲ್ಲುಪಾಟಿಯನ್ನು “Stone of Scone” ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ. ಈ ಕಲ್ಲಿನ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಂಡು ಮಾತ್ರ ಸಾಮ್ರಾಟರ ಅಭಿಷೇಕ ನಡೆಯುವುದು ಅದರ ವಿಶೇಷತೆ.
ಇ) ಎಂಟು–ಹತ್ತು ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಿ.
Question 1.
ಲಂಡನ್ ನಗರ ವೀಕ್ಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಲೇಖಕರು ಗುರುತಿಸಿರುವ ವಿಶೇಷತೆಗಳೇನು?
Answer:
ಲೇಖಕರು ಲಂಡನ್ ನಗರವನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರ ಜಗತ್ತಿನಂತೆ ವರ್ಣಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಭೂಗರ್ಭ ರೈಲು ವ್ಯವಸ್ಥೆ, ಎಸ್ಕಲೇಟರ್ಗಳ ಸೌಲಭ್ಯ ಮತ್ತು ವೇಗವಾದ ಸಂಚಾರ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಅವರನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸಿದೆ. ವೂಲವರ್ಥ ಅಂಗಡಿಯಂತಹ ಮಹಾಕೋಶದ ಅಂಗಡಿಗಳ ವೈಭವ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿದೆ. ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನೀಡಿರುವ ಗೌರವ ಮತ್ತು ಉದ್ಯೋಗಾವಕಾಶಗಳು ಅವರಿಗೆ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಕಂಡಿವೆ. ನಗರದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲೆಡೆ ಇತಿಹಾಸ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಮಹನೀಯರ ಶಿಲಾಮೂರ್ತಿಗಳು ಕಾಣಿಸುತ್ತವೆ.
“Time is money” ಎಂಬ ನುಡಿ ಅಕ್ಷರಶಃ ಅಲ್ಲಿ ನಿಜವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಿದ್ದಾರೆ. ಇಂಡಿಯಾ ಆಫೀಸು ಮತ್ತು ಬ್ಯಾಂಕುಗಳ ಮೂಲಕ ಆಂಗ್ಲ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯದ ವೈಭವ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ. ಒಟ್ಟಾರೆ ಲಂಡನ್ ನಗರವು ಇತಿಹಾಸ, ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಮತ್ತು ಆಧುನಿಕತೆಯ ಸಂಯೋಜನೆಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ಅವರು ಅಭಿಪ್ರಾಯಪಟ್ಟಿದ್ದಾರೆ.
Question 2.
‘ವೆಸ್ಟ್ ಮಿನ್ಸ್ಟರ್ ಅಬೆ’ ಪ್ರಾರ್ಥನಾ ಮಂದಿರ ಒಂದು ವಿಶೇಷ ಸ್ಮಾರಕ ವಿವರಿಸಿ.
Answer:
Westminster Abbey ಸುಮಾರು ಸಾವಿರ ವರ್ಷಗಳಷ್ಟು ಪುರಾತನವಾದ ಪ್ರಾರ್ಥನಾ ಮಂದಿರವಾಗಿದೆ. ಇಲ್ಲಿ ರಾಜರು, ರಾಣಿಯರು, ಸಂತರು, ಕವಿಗಳು ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಸಮಾಧಿಯಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಪೊಯೆಟ್ಸ್ ಕಾರ್ನರ್ನಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಕವಿಗಳ ಸಮಾಧಿಗಳಿವೆ. ವೈಜ್ಞಾನಿಕರ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ನ್ಯೂಟನ್, ಡಾರ್ವಿನ್ ಮೊದಲಾದವರ ಸ್ಮಾರಕಗಳಿವೆ. ಸಾಮ್ರಾಟರ ರಾಜ್ಯಾಭಿಷೇಕವೂ ಇದೇ ಮಂದಿರದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ.
‘ಸ್ಟೋನ್ ಆಫ್ ಸ್ಕೋನ್’ ಎಂಬ ಕಲ್ಲಿನ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಂಡು ರಾಜಾಭಿಷೇಕ ಮಾಡುವ ಸಂಪ್ರದಾಯವಿದೆ. ಒಳಗಿನ ಕೆತ್ತನೆಗಳು ಮತ್ತು ಬಂಗಾರದ ಅಲಂಕಾರಗಳು ಭವ್ಯತೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತವೆ. ಇತಿಹಾಸ, ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಮತ್ತು ಸ್ಮರಣೀಯ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಸ್ಮಾರಕವಾಗಿ ವೆಸ್ಟ್ಮಿನ್ಸ್ಟರ್ ಅಬೆ ವಿಶ್ವಪ್ರಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ.
ಈ) ಸಂದರ್ಭಸಹಿತ ಸ್ವಾರಸ್ಯವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.
Question 1.
“ನಿಮ್ಮ ದೇಶದ ಗೌರವವನ್ನು ಕಾಯಿರಿ! ಇದು ದೊಡ್ಡದಾದ ರಾಷ್ಟ್ರ.”
Answer:
ಸಂದರ್ಭ: ಲೇಖಕರು ಲಂಡನ್ ನಗರದಲ್ಲಿ Trafalgar Square ಸೇರಿದಂತೆ ಬೀದಿ ಬೀದಿಗಳಲ್ಲಿ ಇತಿಹಾಸ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಮಹನೀಯರ ಶಿಲಾಮೂರ್ತಿಗಳನ್ನು ನೋಡಿದಾಗ ಈ ಮಾತು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.
ಸ್ವಾರಸ್ಯ: ತಮ್ಮ ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ಜೀವನವನ್ನೇ ಅರ್ಪಿಸಿದ ಮಹನೀಯರ ಮೂರ್ತಿಗಳು ಜನರಿಗೆ ದೇಶಭಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಗೌರವವನ್ನು ನೆನಪಿಸುತ್ತಿರುವಂತೆ ಲೇಖಕರಿಗೆ ಅನುಭವವಾಗುತ್ತದೆ. ಆ ಶಿಲಾಮೂರ್ತಿಗಳು ಮೌನವಾಗಿ ಜನತೆಗೆ ದೇಶದ ಮಾನವನ್ನು ಕಾಪಾಡುವ ಸಂದೇಶ ನೀಡುತ್ತಿರುವಂತೆ ಕಾಣುತ್ತದೆ.
Question 2.
“ಹೊತ್ತು! ಹೊತ್ತು! ಹೊತ್ತೇ ಹಣ.”
Answer:
ಸಂದರ್ಭ: ಲಂಡನ್ ನಗರದಲ್ಲಿ ಜನರು ಅವಸರದಿಂದ ಓಡಾಡುತ್ತಿರುವುದನ್ನು ನೋಡಿ ಲೇಖಕರು ಈ ಮಾತು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ.
ಸ್ವಾರಸ್ಯ: ಲಂಡನ್ನಿನ ಜನರು ಸಮಯವನ್ನು ಅತ್ಯಂತ ಮೌಲ್ಯಯುತವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಕ್ಷಣವೂ ಹಣದಂತೆ ಬೆಲೆಬಾಳುವುದೆಂದು ಅವರು ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ಈ ನುಡಿ ವಿಲಾಯಿತಿಯಲ್ಲಿ ಅಕ್ಷರಶಃ ನಿಜವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಲೇಖಕರು ಒತ್ತಿ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.
Question 3.
“ಯಾರನ್ನು ತುಳಿದರೇನು! ಎಲ್ಲಿ ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕಿದರೇನು? ಎಲ್ಲವೂ ಅಷ್ಟೆ! ಮಣ್ಣು! ಮಣ್ಣು!”
Answer:
ಸಂದರ್ಭ: ಲೇಖಕರು Poets’ Corner ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಕವಿಗಳ ಸಮಾಧಿಗಳ ನಡುವೆ ನಡೆಯುವಾಗ ಈ ಮಾತು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.
ಸ್ವಾರಸ್ಯ: ಅಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಮಹಾನ್ ಕವಿಗಳ ಸಮಾಧಿಗಳು ಇರುವುದರಿಂದ ಹೆಜ್ಜೆ ಇಡುವುದಕ್ಕೂ ಅವರಿಗೆ ಭಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಎಲ್ಲರೂ ಮಣ್ಣಾಗುವುದೇ ಸತ್ಯವೆಂಬ ಜೀವನದ ತತ್ವವನ್ನು ಅವರು ಅರಿಯುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಮಾನವನ ನಾಶ್ವರತೆಯನ್ನು ಬೋಧಿಸುವ ತತ್ವಮಯವಾದ ಚಿಂತನೆ.
Question 4.
“ಪ್ರವಾಸವು ಶಿಕ್ಷಣದ ಒಂದು ಭಾಗವಾಗಿದೆ.”
Answer:
ಸಂದರ್ಭ: ಲಂಡನ್ ಪ್ರವಾಸದಿಂದ ತಮ್ಮ ಮನಸ್ಸು ಮತ್ತು ದೃಷ್ಟಿ ವಿಸ್ತಾರವಾದುದನ್ನು ನೆನೆದು ಲೇಖಕರು ಈ ಮಾತು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಸ್ವಾರಸ್ಯ: ಪ್ರವಾಸದಿಂದ ಹೊಸ ಅನುಭವಗಳು, ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಪರಿಚಯವಾಗುತ್ತವೆ. ಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ ಓದಿದುದಕ್ಕಿಂತ ಪ್ರವಾಸದಿಂದ ಜೀವನದ ನೈಜ ಅರಿವು ಹೆಚ್ಚುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದಲೇ ಪ್ರವಾಸವು ಶಿಕ್ಷಣದ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಅಂಗವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಲೇಖಕರು ಅಭಿಪ್ರಾಯಪಡುತ್ತಾರೆ.
ಉ) ಬಿಟ್ಟಿರುವ ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ಸೂಕ್ತ ಪದಗಳಿಂದ ತುಂಬಿರಿ.
- ಲಂಡನ್ ಪಟ್ಟಣವೆಂದರೆ ಒಂದು ಸ್ವತಂತ್ರ ಜಗತ್ತು.
- ವೂಲವರ್ಥ ಎಂಬುದು ಸ್ಟೇಷನರಿ ಅಂಗಡಿ.
- ಮನೆ ಹಿಡಿದು ಇರುವ ತರುಣನ ಬುದ್ಧಿ ಮನೆಯ ಮಟ್ಟದ್ದೇ.
- ಅಬೆಯಲ್ಲಿರುವ ಸಿಂಹಾಸನಕ್ಕೆ ಸ್ಟೋನ್ ಆಫ್ ಸ್ಕೋನ್ (Stone of Scone) ಎಂದು ಹೆಸರು.
- ವೆಸ್ಟ್ಮಿನ್ಸ್ಟರ್ ಅಬೆ ಎಂಬುದು ಪ್ರಾರ್ಥನಾ ಮಂದಿರ.
ಊ) ಈ ಪದಗಳನ್ನು ಬಿಡಿಸಿ ಸಂಧಿಯ ಹೆಸರನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.
- ಒಮ್ಮೊಮ್ಮೆ = ಒಂದು + ಒಮ್ಮೆ — ಸ್ವರ ಸಂಧಿ
- ಜಾಗವನ್ನು = ಜಾಗ + ಅನ್ನು — ವ್ಯಂಜನ ಸಂಧಿ
- ಅತ್ಯಾದರ = ಅತಿ + ಆದರ — ಯಣ್ ಸಂಧಿ
- ವಾಚನಾಲಯ = ವಾಚನ + ಆಲಯ — ಸ್ವರ ಸಂಧಿ
- ಸಂಗ್ರಹಾಲಯ = ಸಂಗ್ರಹ + ಆಲಯ — ಸ್ವರ ಸಂಧಿ
- ತೆಯಲ್ಲಿ = ತೆ + ಎಲ್ಲ — ಸ್ವರ ಸಂಧಿ
ಋ) ಪದಗಳ ಅರ್ಥ ಹಾಗೂ ಸ್ವಂತ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಯೋಗ.
- ದಂಗುಬಡಿ
ಅರ್ಥ: ಆಶ್ಚರ್ಯಗೊಳ್ಳು.
ವಾಕ್ಯ: ದೊಡ್ಡ ಕಟ್ಟಡವನ್ನು ನೋಡಿ ನಾನು ದಂಗುಬಡಿದೆನು. - ಮನಗಾಣು
ಅರ್ಥ: ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳು, ಅರಿತುಕೊಳ್ಳು.
ವಾಕ್ಯ: ಗುರುಗಳ ಮಾತಿನ ಮಹತ್ವವನ್ನು ನಾವು ಮನಗಾಣಬೇಕು. - ಅಚ್ಚಳಿ
ಅರ್ಥ: ಅಳಿಯದ, ನಾಶವಾಗದ.
ವಾಕ್ಯ: ಅವರ ಹೆಸರು ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಅಚ್ಚಳಿಯಾಗಿ ಉಳಿಯಿತು. - ದುರಸ್ತಿ
ಅರ್ಥ: ಸರಿಪಡಿಸುವುದು.
ವಾಕ್ಯ: ಹಳೆಯ ಮನೆಯ ದುರಸ್ತಿ ಕೆಲಸ ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ. - ಘನತರ
ಅರ್ಥ: ಅತ್ಯಂತ ಮಹತ್ವದ, ಗಂಭೀರವಾದ.
ವಾಕ್ಯ: ಇದು ನಮ್ಮ ಜೀವನದ ಘನತರ ಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ. - ವಶೀಲಿ
ಅರ್ಥ: ಪ್ರಭಾವ, ಹಿಡಿತ.
ವಾಕ್ಯ: ಅವನು ತನ್ನ ಮಾತಿನಿಂದ ಜನರನ್ನು ವಶೀಲಿಗೊಳಿಸಿದನು. - ನಿಟ್ಟಿಸಿ ನೋಡು
ಅರ್ಥ: ಒಮ್ಮೆಲೆ ಗಮನದಿಂದ ನೋಡು.
ವಾಕ್ಯ: ಚಿತ್ರವನ್ನು ನಿಟ್ಟಿಸಿ ನೋಡಿದಾಗ ಅದರ ಸೌಂದರ್ಯ ಗೊತ್ತಾಯಿತು. - ಮೂಲೆಗೊತ್ತು
ಅರ್ಥ: ಕಡೆಗಣಿಸು, ತಳ್ಳಿಹಾಕು.
ವಾಕ್ಯ: ಒಳ್ಳೆಯ ಸಲಹೆಯನ್ನು ಮೂಲೆಗೊತ್ತಬಾರದು. - ದಿಕ್ಕುತಪ್ಪು
ಅರ್ಥ: ಮಾರ್ಗ ತಪ್ಪು.
ವಾಕ್ಯ: ಅರಣ್ಯದಲ್ಲಿ ಹೋಗಿ ನಾವು ದಿಕ್ಕುತಪ್ಪಿದೆವು.
ಲಂಡನ್ ನಗರ – ಸಾರಾಂಶ
Summary
ಈ ಪಾಠವು ಲೇಖಕರ ಲಂಡನ್ ಪ್ರವಾಸದ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ಪ್ರವಾಸಕಥನವಾಗಿದೆ. ಲಂಡನ್ ನಗರವನ್ನು ಅವರು ಒಂದು ಸ್ವತಂತ್ರ ಜಗತ್ತಿನಂತೆ ವರ್ಣಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಭೂಗರ್ಭ ರೈಲು ವ್ಯವಸ್ಥೆ, ಎಸ್ಕಲೇಟರ್ಗಳ ಸೌಲಭ್ಯ ಹಾಗೂ ವೇಗವಾದ ಸಂಚಾರ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಅವರನ್ನು ಆಶ್ಚರ್ಯಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.
‘ವೂಲವರ್ಥ’ ಅಂಗಡಿಯಂತಹ ಮಹಾಕೋಶದ ಅಂಗಡಿಗಳಲ್ಲಿ ಅಲ್ಪಬೆಲೆಗೆ ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳು ದೊರೆಯುವುದನ್ನು ಅವರು ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಲಂಡನ್ನಿನಲ್ಲಿ ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳು ವಿವಿಧ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸಮಾಡಿ ಗೌರವ ಪಡೆಯುತ್ತಿರುವುದನ್ನು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ದಾಖಲಿಸಿದ್ದಾರೆ. “ಹೊತ್ತೇ ಹಣ” ಎಂಬ ನುಡಿ ಅಲ್ಲಿ ಅಕ್ಷರಶಃ ನಿಜವಾಗಿರುವುದನ್ನು ಅವರು ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರೆ.
ನಗರದ ಬೀದಿ ಬೀದಿಗಳಲ್ಲಿ ಇತಿಹಾಸ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಮಹನೀಯರ ಶಿಲಾಮೂರ್ತಿಗಳು ಕಂಡುಬರುತ್ತವೆ. Trafalgar Square ನಲ್ಲಿ ನೆಲ್ಸನ್ನ ಮೂರ್ತಿಯು ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಸಂದೇಶ ನೀಡುವಂತೆ ಕಾಣುತ್ತದೆ.
ಲೇಖಕರು ವಿಶೇಷವಾಗಿ Westminster Abbey ಯನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಸಂತರು, ರಾಜರು, ಕವಿಗಳು ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳ ಸ್ಮಾರಕವಾಗಿದೆ. ಅಬೆಯೊಳಗಿನ Poets’ Corner ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಕವಿಗಳ ಸಮಾಧಿಗಳಿವೆ. ಸಾಮ್ರಾಟರ ರಾಜ್ಯಾಭಿಷೇಕವೂ ಇಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ; ‘ಸ್ಟೋನ್ ಆಫ್ ಸ್ಕೋನ್’ ಎಂಬ ಕಲ್ಲಿನ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಂಡು ಅಭಿಷೇಕ ಮಾಡುವ ಸಂಪ್ರದಾಯವಿದೆ.
ಈ ಪ್ರವಾಸದ ಮೂಲಕ ಲೇಖಕರ ಮನಸ್ಸು ವಿಕಾಸಗೊಂಡಿದೆ, ದೃಷ್ಟಿ ವಿಶಾಲವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರವಾಸವು ಶಿಕ್ಷಣದ ಒಂದು ಭಾಗವೆಂಬ ಸತ್ಯವನ್ನು ಅವರು ಅರಿತುಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ.
ಭಾಷಾ ಚಟುವಟಿಕೆ
ಅ) ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರ.
1. ನಾಮಪದ ಎಂದರೇನು? ಉದಾಹರಿಸಿರಿ.
ವ್ಯಕ್ತಿಯ, ಸ್ಥಳದ, ವಸ್ತುವಿನ ಅಥವಾ ಭಾವದ ಹೆಸರನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಪದವನ್ನು ನಾಮಪದ ಎನ್ನುತ್ತಾರೆ.
ಉದಾಹರಣೆ: ರಾಮ, ಶಾಲೆ, ಪುಸ್ತಕ, ಪ್ರೀತಿ, ಮರ.
- 2. ನಾಮವಾಚಕಗಳ ವಿಧಗಳನ್ನು ಪಟ್ಟಿಮಾಡಿರಿ.
ನಾಮವಾಚಕಗಳ ವಿಧಗಳು –
- ವ್ಯಕ್ತಿವಾಚಕ ನಾಮ
- ಸಾಮಾನ್ಯವಾಚಕ ನಾಮ
- ಭಾವವಾಚಕ ನಾಮ
- ಸಮೂಹವಾಚಕ ನಾಮ
3. ಕೃದಂತ ಎಂದರೇನು? ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.
ಧಾತು (ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಮೂಲರೂಪ)ಗಳಿಗೆ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುವ ಪದಗಳನ್ನು ಕೃದಂತ ಎನ್ನುತ್ತಾರೆ.
ಉದಾಹರಣೆ:
- ಬರೆಯುವ
- ಮಾಡಿದ
- ತಿನ್ನುವಿಕೆ
- ನೋಡುವುದು
4. ಕೊಟ್ಟಿರುವ ಪದಗಳನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸಿ ಬರೆಯಿರಿ.
ಪದಗಳು: ಮಾತು, ಓಡಿದ, ತಿಂದ, ನೋಡಿ, ಆತ್ಮ
🔹 ಕೃದಂತನಾಮ: — (ಇಲ್ಲ)
🔹 ಕೃದಂತಭಾವನಾಮ: — (ಇಲ್ಲ)
🔹 ಕೃದಂತಾವ್ಯಯ: ನೋಡಿ
🔹 ಇತರೆ ಪದಗಳು (ಕೃದಂತವಲ್ಲ):
- ಮಾತು (ನಾಮಪದ)
- ಆತ್ಮ (ನಾಮಪದ)
- ಓಡಿದ (ಭೂತಕಾಲ ಕೃದಂತ)
- ತಿಂದ (ಭೂತಕಾಲ ಕೃದಂತ)
ಆ) ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ.
- ವರ್ತಮಾನ ಕೃದಂತನಾಮಕ್ಕೆ ಉದಾಹರಣೆ:
ಉತ್ತರ: ಅ) ಬರೆಯುವ
- ‘ನೋಟ’ ಎಂಬುದು ಈ ವ್ಯಾಕರಣಾಂಶವಾಗಿದೆ:
ಉತ್ತರ: ಆ) ಕೃದಂತಭಾವನಾಮ
- ಕೃದಂತಾವ್ಯಯಕ್ಕೆ ಉದಾಹರಣೆ:
ಉತ್ತರ: ಈ) ಮಾಡಲಿಕ್ಕೆ
- ‘ಲೋಕದೊಳ್’ ಎಂಬುದು ಈ ವಿಭಕ್ತಿಯಲ್ಲಿದೆ:
ಉತ್ತರ: ಈ) ಸಪ್ತಮೀ