SSLC Siri Kannada Question and Answer – Yuddha
Looking for SSLC /Class 10th Siri Kannada textbook answers? You can download Chapter 5: Yuddha Questions and Answers PDF, Notes, and Summary here. SSLC /Class 10th Siri Kannada Gadyabhaga solutions follow the Karnataka State Board Syllabus, making it easier for students to revise and score higher in exams.
Karnataka SSLC/Class 10th Siri Kannada Textbook Answers—Reflections Chapter 5
Yuddha Questions and Answers, Notes, and Summary
Class 10 Siri Kannada Chapter 5
ಯುದ್ಧ
Yuddha
Scroll Down to Download Yuddha PDF
ಅ) ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಿ.
Question 1.
ರಾಹಿಲನು ಯಾರು?
Answer:
ರಾಹಿಲನು ಯುದ್ಧದಲ್ಲಿ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸುತ್ತಿದ್ದ ವೈದ್ಯ ಸೈನಿಕನು (ಡಾಕ್ಟರ್) ಆಗಿದ್ದನು.
Question 2.
ರಾಹಿಲನು ತುರ್ತುಪರಿಸ್ಥಿತಿ ನಿರ್ವಹಣೆಗೆ ಭದ್ರವಾಗಿ ಹಿಡಿದುಕೊಂಡಿದ್ದೇನು?
Answer:
ರಾಹಿಲನು ತನ್ನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಔಷಧ ಹಾಗೂ ತುರ್ತು ಶಸ್ತ್ರಚಿಕಿತ್ಸಾ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯನ್ನು ಭದ್ರವಾಗಿ ಹಿಡಿದುಕೊಂಡಿದ್ದನು.
Question 3.
ಗಡಿ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ‘ಬ್ಲಾಕ್ ಔಟ್’ ನಿಯಮವನ್ನು ಏತಕ್ಕಾಗಿ ಪಾಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ?
Answer:
ವೈರಿ ದೇಶದ ವಿಮಾನ ದಾಳಿಯಿಂದ ರಕ್ಷಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಗಡಿ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ‘ಬ್ಲಾಕ್ ಔಟ್’ ನಿಯಮವನ್ನು ಪಾಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
Question 4.
ರಾಹಿಲನು ಮುದುಕಿಯ ಎದುರಿಗೆ ನುಡಿದ ಗಂಭೀರವಾದ ಮಾತು ಯಾವುದು?
Answer:
“ನಾನು ಯುದ್ಧ ಮಾಡುವ ಮೂರ್ಖರ ಕಡೆಯವನಲ್ಲ, ಸಂಕಷ್ಟಕ್ಕೀಡಾದ ಮನುಷ್ಯರ ಕಡೆಯವನು” ಎಂದು ರಾಹಿಲನು ಗಂಭೀರವಾಗಿ ನುಡಿದನು.
Question 5.
ಯುದ್ಧದ ಬಗೆಗೆ ಮುದುಕಿಯು ಏನೆಂದು ಗೊಣಗಿಕೊಂಡು ಬಾಗಿಲು ತೆರೆದಳು?
Answer:
“ಎಲ್ಲರಿಗೂ ದೇಹಕ್ಕೂ ಮನಸ್ಸಿಗೂ ಗಾಯ ಮಾಡುವುದೇ ಯುದ್ಧದ ಪರಿ ತಾನೇ?” ಎಂದು ಮುದುಕಿಯು ಗೊಣಗಿಕೊಂಡು ಬಾಗಿಲು ತೆರೆದಳು.
ಆ) ಮೂರು–ನಾಲ್ಕು ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಿ.
Question 1.
ಡಾಕ್ಟರ್ಗೆ ವಿಮಾನದ ಪೈಲಟ್ ಏನು ಹೇಳಿದನು?
Answer:
ವಿಮಾನದ ಪೈಲಟ್ ಡಾಕ್ಟರ್ಗೆ ರೇಡಿಯೋ ಸರಿಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿಲ್ಲ ಎಂದು ತಿಳಿಸಿದನು. ಗೌಂಡಿನೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಸಾಧಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತಿಲ್ಲವೆಂದು ಆತ ಆತಂಕ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದನು. ಕತ್ತಲಲ್ಲಿ ಏನೂ ಕಾಣಿಸುತ್ತಿಲ್ಲವಾದ್ದರಿಂದ ಎಲ್ಲಾದರೂ ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಇಳಿಯಲು ಆಗುತ್ತಿಲ್ಲವೆಂದೂ ಹೇಳಿದನು.
Question 2.
ಮಹಿಳೆಯ ಆರ್ತನಾದ ಕೇಳಿ ರಾಹಿಲನ ಮನದಲ್ಲಿ ಮೂಡಿದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಾವುವು?
Answer:
ಮಹಿಳೆಯ ಆರ್ತನಾದ ಕೇಳಿ ರಾಹಿಲನು ಆಕೆ ಯಾವ ಅಪಾಯದಲ್ಲಿ ಸಿಲುಕಿದ್ದಾಳೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಯೋಚಿಸಿದನು. ಆ ಮನೆಯೊಳಗೆ ಏನು ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆ ಅವನ ಮನದಲ್ಲಿ ಮೂಡಿತು. ಈಗ ಬಾಗಿಲು ತಟ್ಟಿದರೆ ಪರಿಣಾಮ ಏನಾಗಬಹುದು ಎಂದು ಆತ ಆತಂಕಪಟ್ಟನು. ಯುದ್ಧದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಇದು ಸರಿಯೇ ಎಂಬ ಸಂದೇಹವೂ ಅವನ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಹುಟ್ಟಿತು.
Question 3.
ಮುದುಕಿಯು ರಾಹಿಲನ ಬಳಿ ಯುದ್ಧದ ಬಗ್ಗೆ ತಿರಸ್ಕಾರದಿಂದ ನುಡಿದ ಮಾತುಗಳೇನು?
Answer:
ಮುದುಕಿಯು ಯುದ್ಧದಿಂದ ಜನರ ಬದುಕಿನಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಒಳ್ಳೆಯದು ಸಂಭವಿಸುವುದಿಲ್ಲವೆಂದು ತಿರಸ್ಕಾರದಿಂದ ನುಡಿದಳು. ಧರ್ಮಭೇದದ ಹೆಸರಿನಲ್ಲಿ ಯುದ್ಧ ಮಾಡಿ ಸಾವಿರಾರು ಜನರನ್ನು ಕೊಂದರು ಎಂದಳು. ಊರು ಕೈಬದಲಾಯಿಸಿದರೂ ಜನರ ಬದುಕಿನಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆ ಇಲ್ಲವೆಂದಳು. ದುಡಿದದ್ದನ್ನು ದೋಚಿಕೊಂಡು ಹೋಗುವುದಲ್ಲದೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನೂ ಯುದ್ಧಕ್ಕೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಆಕ್ರೋಶ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದಳು.
Question 4.
ನಿರ್ಜೀವವಾಗಿರುವ ಮಗುವನ್ನು ನೋಡಿ ಮುದುಕಿ ನಿರಾಶೆಯಿಂದ ಹೇಳಿದ್ದೇನು?
Answer:
ನಿರ್ಜೀವ ಮಗುವನ್ನು ನೋಡಿ ಮುದುಕಿ ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಹಂಬಲಿಸಿದ ಮಗು ಕೊನೆಗೂ ದಕ್ಕಲಿಲ್ಲವಲ್ಲ ಎಂದು ಅತ್ತಳು. ಈ ಯುದ್ಧವಿಲ್ಲದೆ ಇದ್ದಿದ್ದರೆ ತನ್ನ ಮೊಮ್ಮಗುವನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದಾಗಿತ್ತು ಎಂದಳು. ಯುದ್ಧ ಯಾರಿಗಾಗಿ, ಯಾತಕ್ಕಾಗಿ ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆ ಕೇಳಿ ದೇವರನ್ನೇ ಪ್ರಶ್ನಿಸಿದಳು. ಯುದ್ಧದಿಂದ ತಮ್ಮ ಮನೆ ಹಾಳಾಯಿತು ಎಂದು ನಿರಾಶೆಯಿಂದ ಹೇಳಿದರು.
ಇ) ಎಂಟು–ಹತ್ತು ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಿ.
Question 1.
ಮುದುಕಿಯು ತನ್ನ ಮಗನು ಯುದ್ಧಕ್ಕೆ ಹೋದ ಸಂದರ್ಭವನ್ನು ಹೇಗೆ ವಿವರಿಸಿದಳು?
Answer:
ಮುದುಕಿಯು ತನ್ನ ಜೀವನದ ಕಹಿ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ರಾಹಿಲನ ಮುಂದೆ ಹಂಚಿಕೊಂಡಳು. ತಾನು ಮದುವೆಯಾಗಿ ಈ ಊರಿಗೆ ಬಂದಾಗ ನೆಮ್ಮದಿಯಿಂದ ಬದುಕುತ್ತಿದ್ದೆವೆಂದಳು. ಆದರೆ ಧರ್ಮಭೇದದ ಕಾರಣದಿಂದ ಯುದ್ಧ ಆರಂಭವಾಗಿ ಸಾವಿರಾರು ಜನರು ಪ್ರಾಣ ಕಳೆದುಕೊಂಡರು ಎಂದಳು. ಆಗಲೇ ತನ್ನ ಗಂಡ ಯುದ್ಧಕ್ಕೆ ಹೋಗಿ ಹಿಂತಿರುಗಲಿಲ್ಲ ಎಂದು ದುಃಖ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದಳು. ಎದೆ ತುಂಬಾ ನೋವು ಇದ್ದರೂ ಮಗನನ್ನು ಸಾಕಿ ಬೆಳೆಸಿದ್ದೇನೆ ಎಂದಳು.
ನಂತರ ಅವನ ಮದುವೆ ಮಾಡಿದ್ದು, ಹಲವು ವರ್ಷಗಳ ಬಳಿಕ ಸೊಸೆ ಗರ್ಭಿಣಿಯಾಗಿದ್ದಾಳೆ ಎಂದು ಸಂತೋಷಪಟ್ಟಿದ್ದಾಳೆ ಎಂದಳು. ಮನೆಯಲ್ಲೊಂದು ಮಗುವಿನ ಅಳು ಕೇಳಲು ತನ್ನ ಮಗ ಕಾತರದಿಂದ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದನೆಂದಳು. ಅಷ್ಟರಲ್ಲಿ ಮತ್ತೆ ಯುದ್ಧ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗಿ ಮಗನನ್ನು ಯುದ್ಧಕ್ಕೆ ಕರೆದೊಯ್ದರು ಎಂದು ಬೇಸರಪಟ್ಟಳು. ಈ ವಿಚಾರ ತಿಳಿದರೆ ಅವನಿಗೆ ಎಷ್ಟೋ ನೋವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾ ಕಂಠ ಗದ್ಗದಗೊಂಡಳು.
Question 2.
ರಾಹಿಲನು ಮುದುಕಿಯ ಕುಟುಂಬಕ್ಕೂ, ಮುದುಕಿಯು ರಾಹಿಲನಿಗೂ ಮಾಡಿದ ಸಹಾಯವನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ವಿವರಿಸಿ.
Answer:
ರಾಹಿಲನು ತಾನು ಗಾಯಗೊಂಡಿದ್ದರೂ ಮುದುಕಿಯ ಸೊಸೆಗೆ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಸಹಾಯ ನೀಡಲು ಮುಂದಾದನು. ಹೆರಿಗೆಯ ಬೇನೆ ಅನುಭವಿಸುತ್ತಿದ್ದ ಆಕೆಯನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಿ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಿದನು. ಮಗುವನ್ನು ಉಳಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದನು ಮತ್ತು ತಾಯಿಯನ್ನು ಹೇಗಾದರೂ ಬದುಕಿಸಿದನು. ತನ್ನ ಕಾಲಿನ ಪೆಟ್ಟನ್ನು ನಂತರ ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ ಎಂದು ಮಾನವೀಯತೆ ತೋರಿದನು. ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ರಾಹಿಲನು ವೈರಿ ದೇಶದ ಸೈನಿಕನಾಗಿದ್ದರೂ ಮುದುಕಿಯು ಅವನನ್ನು ಆಶ್ರಯ ನೀಡಿದಳು.
ಅವನಿಗೆ ತನ್ನ ಮಗನ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿ ಆರೈಕೆ ಮಾಡಿದ್ದಳು. ಸೈನಿಕರು ಮನೆಗೆ ಬಂದಾಗ ಅವನನ್ನು ಮಂಚದಡಿ ಅಡಗಿಸಿ ರಕ್ಷಿಸಿದಳು. ಹೀಗೆ ಇಬ್ಬರೂ ವೈರಿ-ಮಿತ್ರ ಭೇದವಿಲ್ಲದೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ ಮಾನವೀಯ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಮೆರೆದರು.
Question 3.
ಯುದ್ಧದಿಂದ ಆಗುವ ಅನಾಹುತಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.
Answer:
ಯುದ್ಧವು ಮಾನವ ಸಮಾಜಕ್ಕೆ ಅನೇಕ ಅನಾಹುತಗಳನ್ನು ತರುತ್ತದೆ. ನಿರಪರಾಧ ಜನರು ಪ್ರಾಣ ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬಗಳು ಚಿಂದಿಯಾಗುತ್ತವೆ. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಂದೆ-ತಾಯಿ ಇಲ್ಲದಂತಾಗುತ್ತದೆ ಹಾಗೂ ತಾಯಂದಿರು ವಿಧವೆಯರಾಗುತ್ತಾರೆ. ಆರ್ಥಿಕ ಹಾನಿಯ ಜೊತೆಗೆ ಮಾನಸಿಕ ನೋವು ಸಹ ಅಪಾರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಧರ್ಮ, ದೇಶ, ಭಾಷೆ ಎಂಬ ಭೇದಗಳಿಂದ ಹುಟ್ಟುವ ಯುದ್ಧಗಳು ಮಾನವೀಯತೆಯನ್ನು ಕುಗ್ಗಿಸುತ್ತವೆ.
ಯುದ್ಧದಿಂದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹಿಂದುಳಿದು ಜನರು ಸಂಕಷ್ಟಕ್ಕೆ ಸಿಲುಕುತ್ತಾರೆ. ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಸಂಭಾಷಣೆ ಮತ್ತು ಶಾಂತಿಯ ಮೂಲಕ ಪರಿಹರಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ ಮಾರ್ಗ. ಆದ್ದರಿಂದ ಯುದ್ಧವನ್ನು ತಿರಸ್ಕರಿಸಿ ಶಾಂತಿ, ಸಹಕಾರ ಮತ್ತು ಮಾನವೀಯ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದು ನನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯ.
ಈ) ಸಂದರ್ಭಸಹಿತ ಸ್ವಾರಸ್ಯವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.
Question 1.
“ದಯವಿಟ್ಟು ಬಾಗಿಲು ತೆಗೆಯಿರಿ ನಾನು ಗಾಯಗೊಂಡಿದ್ದೇನೆ”
Answer:
ಸಂದರ್ಭ: ವಿಮಾನ ಅಪಘಾತದ ನಂತರ ಗಾಯಗೊಂಡ ರಾಹಿಲನು ಮಳೆಯಲ್ಲೂ ಕತ್ತಲಲ್ಲೂ ತೆವಳುತ್ತಾ ಒಂಟಿ ಮನೆಗೆ ತಲುಪುತ್ತಾನೆ. ಒಳಗಿನಿಂದ ಮಹಿಳೆಯ ಆರ್ತನಾದ ಕೇಳಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತಾನೆ. ಆಗ ಆತನು ಬಾಗಿಲು ತಟ್ಟುತ್ತಾ ಈ ಮಾತು ಹೇಳುತ್ತಾನೆ.
ಸ್ವಾರಸ್ಯ: ಈ ಮಾತು ರಾಹಿಲನ ದಯನೀಯ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಹಾಗೂ ಅವನ ಅಸಹಾಯಕತೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಜೊತೆಗೆ ವೈರಿ ದೇಶದ ಮನೆ ಎನ್ನುವ ಭಯ ಇದ್ದರೂ ಮಾನವೀಯ ನೆರವಿಗಾಗಿ ಅವನು ತೋರಿದ ಧೈರ್ಯವೂ ಇಲ್ಲಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ.
Question 2.
“ನಾನಾಕೆಯನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುವೆ. ನೀವು ಬಿಸಿ ನೀರು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿ.”
Answer:
ಸಂದರ್ಭ: ಮುದುಕಿಯ ಸೊಸೆ ಹೆರಿಗೆಯ ಬೇನೆ ಅನುಭವಿಸುತ್ತಿರುವುದನ್ನು ತಿಳಿದ ರಾಹಿಲನು ತಾನು ಡಾಕ್ಟರ್ ಎಂದು ಹೇಳಿ ಸಹಾಯಕ್ಕೆ ಮುಂದಾಗುತ್ತಾನೆ. ಆಗ ಆತನು ಮುದುಕಿಗೆ ಈ ಮಾತು ಹೇಳುತ್ತಾನೆ.
ಸ್ವಾರಸ್ಯ: ಈ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ರಾಹಿಲನ ಕರ್ತವ್ಯನಿಷ್ಠೆ ಮತ್ತು ಮಾನವೀಯತೆ ಗೋಚರಿಸುತ್ತವೆ. ತಾನೇ ಗಾಯಗೊಂಡಿದ್ದರೂ ತನ್ನ ನೋವನ್ನು ಮರೆತು ಆಕೆಯ ಪ್ರಾಣ ಉಳಿಸಲು ಮುಂದಾದ ಧೈರ್ಯ ಮತ್ತು ಸೇವಾಭಾವ ಇಲ್ಲಿ ಮನೋಜ್ಞವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗಿದೆ.
Question 3.
“ಯುದ್ಧಕ್ಕೆ ಹೋದ ತನ್ನ ಮಗನ ಕಣ್ಣುಗಳಂತೆಯೇ ಇವೆಯಲ್ಲ?”
Answer:
ಸಂದರ್ಭ: ಸೈನಿಕರು ಮನೆಗೆ ಬಂದು ರಾಹಿಲನನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಿರುವಾಗ, ಮುದುಕಿ ಅವನನ್ನು ಮಂಚದಡಿ ಅಡಗಿಸುತ್ತಾಳೆ. ಆ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ರಾಹಿಲನ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ನೋಡಿ ತನ್ನ ಯುದ್ಧಕ್ಕೆ ಹೋದ ಮಗನನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾಳೆ.
ಸ್ವಾರಸ್ಯ: ಈ ಮಾತು ತಾಯಿಯ ಹೃದಯದ ಮಮತೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ವೈರಿ ದೇಶದವನಾದರೂ ಅವನಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಮಗನ ರೂಪ ಕಂಡು ಮಾನವೀಯತೆ ಮೆರೆದಳು. ತಾಯಿ ಹೃದಯಕ್ಕೆ ವೈರಿ-ಮಿತ್ರ ಎಂಬ ಭೇದವಿಲ್ಲವೆಂಬ ಸಂದೇಶ ಇಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ.
Question 4.
“ನನ್ನ ಮೊಮ್ಮಗುವಿನ ಹೆಣವಿದೆ ಅಲ್ಲಿ; ಅದನ್ನೂ ನೋಡಿ!”
Answer:
ಸಂದರ್ಭ: ಸೈನಿಕರು ಮನೆಗೆ ಬಂದು ಗಾಯಗೊಂಡ ಸೈನಿಕನನ್ನು ಹುಡುಕುವಾಗ, ಮುದುಕಿ ರಾಹಿಲನನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಲು ಈ ಮಾತು ಹೇಳುತ್ತಾಳೆ. ನಿರ್ಜೀವ ಶಿಶುವಿನ ದೇಹವನ್ನು ತೋರಿಸಿ ಸೈನಿಕರ ಗಮನ ಬೇರೆಡೆಗೆ ತಿರುಗಿಸುತ್ತಾಳೆ.
ಸ್ವಾರಸ್ಯ: ಈ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಯುದ್ಧದಿಂದ ಉಂಟಾದ ದುಃಖ ಮತ್ತು ನಿರಾಶೆ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ. ತನ್ನ ಮೊಮ್ಮಗುವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡ ನೋವಿನ ನಡುವೆಯೂ ರಾಹಿಲನನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಲು ತೋರಿದ ಧೈರ್ಯ ಮತ್ತು ಮಾನವೀಯತೆ ಇಲ್ಲಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ.
ಉ) ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರವನ್ನು ಆರಿಸಿ ಬರೆಯಿರಿ.
- ರಾಹಿಲನ ದೇಹದಲ್ಲಿ ______ ಸಂಚಾರವಾದಂತಾಯಿತು.
ಇ) ಹೊಸರಕ್ತ - ನರಳಾಟದ ಬೆನ್ನಲ್ಲೇ ಹಿರಿಯ ಹೆಂಗಸೊಬ್ಬಳ ______ ಕೇಳಿ ಬಂತು. ಈ) ಸಾಂತ್ವನ
- ಮುದುಕಿ ಮತ್ತು ಸೊಸೆಯ ______ ಮನೆಯ ಮೂಲೆ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಧ್ವನಿಸಿತು. ಇ) ರೋದನ
- ಯಾರಾದರೂ ಗಾಯಗೊಂಡ ______ ಈ ಕಡೆ ಬಂದಿದ್ದಾರೆಯೇ? ಆ) ಸೈನಿಕರು
- ಮನೆಯಲ್ಲೊಂದು ಪುಟ್ಟ ಮಗುವಿನ ಅಳು ಕೇಳಲು ನನ್ನ ______ ತುದಿಗಾಲಲ್ಲಿ ನಿಂತು ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದನು. ಈ) ಮಗನು
ಊ) ಈ ಗದ್ಯ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಬಳಕೆಯಾಗಿರುವ ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಚಿಹ್ನೆಯ ವಾಕ್ಯಗಳು.
ಈ ಗದ್ಯ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಕಾಣುವ ಕೆಲವು ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ವಾಕ್ಯಗಳು ಇವು:
- “ಯಾರಪ್ಪಾ ನೀನು?”
- “ನಮ್ಮ ಕಡೆಯವನು ತಾನೇ?”
- “ಯಾರಮ್ಮಾ ಅದು? ಏನಾಗಿದೆ?”
- “ಆಗಲೂ ಯುದ್ಧವಾಗಿತ್ತಾ ಅಜ್ಜಿ?”
- “ಈ ಯುದ್ಧ ಯಾರಿಗಾಗಿ, ಯಾತಕ್ಕಾಗಿ?”
- “ಯಾರಾದರೂ ಗಾಯಗೊಂಡ ಸೈನಿಕರು ಈ ಕಡೆ ಬಂದಿದ್ದಾರೆಯೇ?”
- “ನಮ್ಮವರೇ ಅಥವಾ ಆ ಕಡೆಯವರೇ?”
ಈ ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ವಾಕ್ಯಗಳು ಕಥೆಯ ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ಜೀವಂತವಾಗಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಪಾತ್ರಗಳ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುತ್ತವೆ.
‘ಯುದ್ಧ’ – ಸಾರಾಂಶ
Summary
‘ಯುದ್ಧ’ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಯುದ್ಧದ ಭೀಕರತೆ ಮತ್ತು ಮಾನವೀಯ ಮೌಲ್ಯಗಳ ಮಹತ್ವವನ್ನು ಮನೋಜ್ಞವಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಗಡಿ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಿರುವ ಯುದ್ಧದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ವೈದ್ಯ ಸೈನಿಕನಾದ ರಾಹಿಲ್ ಪ್ರಯಾಣಿಸುತ್ತಿದ್ದ ವಿಮಾನವು ವೈರಿ ದಾಳಿಯಿಂದ ಸ್ಫೋಟಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಗಾಯಗೊಂಡ ರಾಹಿಲ್ ಕಷ್ಟಪಟ್ಟು ನದಿಯನ್ನು ಈಜಿ ದಡ ಸೇರುತ್ತಾನೆ. ಅವನ ಒಂದು ಕಾಲಿಗೆ ತೀವ್ರ ಪೆಟ್ಟಾಗಿದ್ದರೂ ಬದುಕಬೇಕೆಂಬ ಹಠದಿಂದ ಮುಂದೆ ಸಾಗುತ್ತಾನೆ.
ಆ ವೇಳೆ ಸಮೀಪದ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಮಹಿಳೆಯೊಬ್ಬಳ ಆರ್ತನಾದ ಕೇಳಿ, ತನ್ನ ನೋವನ್ನು ಮರೆತು ಸಹಾಯಕ್ಕೆ ಮುಂದಾಗುತ್ತಾನೆ. ಆ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಮುದುಕಿಯ ಸೊಸೆ ಹೆರಿಗೆಯ ಬೇನೆ ಅನುಭವಿಸುತ್ತಿರುತ್ತಾಳೆ. ಯುದ್ಧ ಮತ್ತು ‘ಬ್ಲಾಕ್ ಔಟ್’ ನಿಯಮದ ಕಾರಣ ವೈದ್ಯರನ್ನು ಕರೆಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿರಲಿಲ್ಲ. ರಾಹಿಲ್ ತಾನು ಡಾಕ್ಟರ್ ಎಂದು ತಿಳಿಸಿ ಆಕೆಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡುತ್ತಾನೆ. ಮಗುವನ್ನು ಉಳಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರೂ ಮಗು ನಿರ್ಜೀವವಾಗಿ ಹುಟ್ಟುತ್ತದೆ; ಆದರೆ ತಾಯಿಯನ್ನು ಬದುಕಿಸುತ್ತಾನೆ.
ನಂತರ ಸೈನಿಕರು ಮನೆಗೆ ಬಂದು ಗಾಯಗೊಂಡ ವೈರಿ ಸೈನಿಕನನ್ನು ಹುಡುಕುವಾಗ, ರಾಹಿಲ್ ವೈರಿ ದೇಶದವನಾಗಿದ್ದರೂ ಮುದುಕಿ ಅವನನ್ನು ಮಂಚದಡಿ ಅಡಗಿಸಿ ರಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ. ತನ್ನ ಮಗನನ್ನು ಯುದ್ಧಕ್ಕೆ ಕಳೆದುಕೊಂಡ ಅನುಭವ ಮತ್ತು ಮೊಮ್ಮಗುವಿನ ಮರಣದ ದುಃಖದ ನಡುವೆಯೂ ಅವಳು ಮಾನವೀಯತೆ ತೋರಿಸುತ್ತಾಳೆ.
ಈ ಕಥೆ ಯುದ್ಧವು ನಿರಪರಾಧ ಜನರ ಜೀವನವನ್ನು ಹೇಗೆ ಹಾಳುಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಜೊತೆಗೆ ವೈರಿ–ಮಿತ್ರ ಎಂಬ ಭೇದವಿಲ್ಲದೆ ಸಂಕಷ್ಟದಲ್ಲಿ ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಮಾನವೀಯ ಗುಣವೇ ಮಹತ್ತರವಾದದ್ದು ಎಂಬ ಸಂದೇಶವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.
ಭಾಷಾ ಚಟುವಟಿಕೆ
ಕೊಟ್ಟಿರುವ ಗಾದೆಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ ಬರೆಯಿರಿ.
Question 1.
ಸತ್ಯಕ್ಕೆ ಸಾವಿಲ್ಲ; ಸುಳ್ಳಿಗೆ ಸುಖವಿಲ್ಲ.
Answer:
ಈ ಗಾದೆಯ ಅರ್ಥವೆಂದರೆ ಸತ್ಯವು ಯಾವಾಗಲೂ ಶಾಶ್ವತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಸತ್ಯವನ್ನು ತಾತ್ಕಾಲಿಕವಾಗಿ ಮರೆಮಾಡಬಹುದಾದರೂ ಅದು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಹೊರಬಂದು ಗೆಲ್ಲುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಸುಳ್ಳು ಹೇಳುವವನು ಕೆಲಕಾಲ ಲಾಭ ಪಡೆಯಬಹುದು, ಆದರೆ ಶಾಶ್ವತವಾದ ಸುಖ ಮತ್ತು ಮಾನವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಯಾವಾಗಲೂ ಸತ್ಯದ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಅನುಸರಿಸಬೇಕು.
Question 2.
ಆಳಾಗಬಲ್ಲವನು; ಅರಸಾಗಬಲ್ಲನು.
Answer:
ಈ ಗಾದೆಯ ಅರ್ಥವೆಂದರೆ ಒಬ್ಬನು ಮೊದಲು ವಿಧೇಯನಾಗಿ, ಶಿಸ್ತಿನಿಂದ ನಡೆದುಕೊಂಡು, ಇತರರಿಗೆ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಲು ತಿಳಿದಿದ್ದರೆ ಮಾತ್ರ ಒಳ್ಳೆಯ ನಾಯಕನಾಗಲು ಸಾಧ್ಯ. ಇತರರ ಮಾತು ಕೇಳಿ, ಅನುಭವವನ್ನು ಗಳಿಸಿದವನೇ ಮುಂದಾಗಿ ಆಡಳಿತ ನಡೆಸಬಲ್ಲನು. ಹೀಗಾಗಿ ಉತ್ತಮ ನಾಯಕತ್ವಕ್ಕೆ ಮೊದಲು ವಿನಯ ಮತ್ತು ಅನುಭವ ಅಗತ್ಯವೆಂಬುದನ್ನು ಈ ಗಾದೆ ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ.